科目：高中生物 来源： 题型：单选题
染色体和染色质的关系是
| A．不同时期，不同物质的不同形态 |
| B．不同时期，同一物质的不同形态 |
| C．同一时期，同一物质的不同形态 |
| D．同一时期，不同物质的不同形态 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到的现象是( )
| A．菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体 |
| B．花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒 |
| C．人的口腔上皮细胞中线粒体数目较多 |
| D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图为一个生态系统的模式图，相关叙述正确的是( )
| A．若图表示该生态系统的碳循环，则丁为微生物 |
| B．若图表示该生态系统的碳循环，则丙处于最高营养级 |
| C．若丁为沼气池，沼渣、沼液作为甲的肥料，使能量循环利用 |
| D．若乙为初级消费者，则乙种群的有机物总量比甲的小 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图是温带某群落初生演替过程中代表两种数值变化的两条曲线，生物量是指单位面积上积存的有机物质量。Ⅰ、Ⅱ这两条曲线所代表的依次是( )
| A．草本植物的生物量和植被的物种丰富度 |
| B．植被的生物量和草本植物的物种丰富度 |
| C．土壤腐殖质的总量和植被的物种丰富度 |
| D．食肉动物的物种丰富度和食肉动物的总生物量 |
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植物激素中的赤霉素能诱导α淀粉酶的产生，促进种子萌发；6甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂。分别用三组试剂对种子进行处理：a.赤霉素；b.赤霉素和脱落酸；c.赤霉素和6甲基嘌呤(6甲基嘌呤在第11小时加入，见图中“↓”)。结果如图所示，下列说法正确的是( )
| A．种子的萌发只受赤霉素的调节 |
| B．6甲基嘌呤可抑制α淀粉酶的产生 |
| C．脱落酸作用机理是促进mRNA的合成 |
| D．对α淀粉酶的合成，脱落酸与赤霉素表现为协同作用 |
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研究表明甘氨酸能使处于静息状态的突触后膜的Cl－通道开放，使Cl－内流(如图所示)。下列有关这一生理过程的叙述中不正确的是( )
| A．直接参与甘氨酸合成和分泌的细胞器有核糖体、内质网和高尔基体 |
| B．甘氨酸从突触前膜释放进入内环境后，再与突触后膜的受体结合 |
| C．甘氨酸作用于突触后膜，会引起细胞膜两侧电位差发生改变 |
| D．甘氨酸属于神经递质，其受体是细胞膜上的糖蛋白 |
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在两对等位基因自由组合的情况下，F1自交后代的性状分离比是12∶3∶1，则F1测交后代的性状分离比是( )
| A．1∶3 | B．3∶1 |
| C．2∶1∶1 | D．1∶1 |
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如图①～④表示某细胞的部分细胞器。下列有关叙述正确的是( )
| A．该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构 |
| B．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞 |
| C．结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水 |
| D．结构①和④都存在碱基A和T的互补配对 |
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