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    14．下表为不同种类细胞的细胞周期持续时间（h）．据表分析不能得出的结论是（　　）
    细胞分裂间期分裂期细胞周期
    十二指肠细胞13.51.815.3
    肿瘤细胞13.00.513.5
    成纤维细胞19.30.720.0
    A．同一种类细胞的细胞周期持续时间是固定不变的
    B．十二指肠细胞是以上三种细胞中最适合用于观察细胞分裂的细胞
    C．不同种类细胞的细胞周期持续时间不同
    D．肿瘤细胞的分裂期和细胞周期持续时间都最短

    分析 连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，是一个细胞周期．根据题意和图表分析细胞的分裂间期和分裂期的时间，并作出判断．

    解答 解：A、从图中看不出同一种类细胞的细胞周期持续时间是固定不变的，细胞周期受环境温度、细胞的代谢强度等因素的影响，A错误；
    B、合用于观察细胞分裂的细胞应该是分裂期在细胞周期中所占比例最大的细胞，分析表格数据可知，十二指肠细胞分裂期在细胞周期中所占比例最大，B正确；
    C、三种细胞的细胞周期各不相同，说明不同种类细胞的细胞周期持续时间不同，C正确；
    D、从图中分析可知：分裂期最短的是肿瘤细胞，细胞周期最短的也是肿瘤细胞，D正确．
    故选：A．

    点评 本题考查细胞周期的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•成都校级期末）动物细胞和高等植物细胞共同具有的结构是（ ）

    ①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④核糖体 ⑤液泡

    ⑥内质网 ⑦中心体 ⑧高尔基体 ⑨线粒体 ⑩溶酶体．

    A．②④⑥⑦⑧⑨⑩ B．③④⑥⑦⑨⑩

    C．①③④⑤⑥⑧ D．②④⑥⑧⑨⑩

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图为人体体液免疫过程的示意图，关于此图的叙述正确的是（　　）
    A．过程Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ为细胞免疫
    B．同一种抗原再次进入机体时，细胞⑤会迅速增殖、分化
    C．细胞①③均能特异性识别抗原
    D．通过过程Ⅴ产生的“某物质”是淋巴因子

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    3．番茄营养丰富，是人们喜爱的一类果蔬．但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏．为满足人们的生产生活需要，科学家们通过基因工程技术，培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种．操作流程如图，请回答：

    （1）过程①需要的工具酶有限制性核酸内切酶和DNA连接酶．
    （2）在构建基因表达载体时，重组DNA中除插入目的基因外，还需要有启动子、终止子以及标记基因，其作用是便于筛选出导入了重组质粒的受体细胞．
    （3）在番茄新品种的培育过程中，将目的基因导入受体细胞的方法是农杆菌转化法．
    （4）从图中可见，mRNAl和mRNA2的结合直接导致了多聚半乳糖醛酸酶无法合成，最终使番茄获得了抗软化的性状．
    （5）普通番茄细胞导入目的基因后，经③过程形成愈伤组织，然后诱导出试管苗，进一步培养成正常植株，在这个过程中用到的激素是生长素细胞分裂素．
    （6）在以上细胞工程中，涉及到的基本原理是植物细胞的全能性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．通过对促进萌发的激素GA（赤霉素）、CK（细胞分裂素）和抑制萌发的激素ABA（脱落酸）依次做了8组实验，实验结果如图．下列说法正确的是（　　）
    A．CK对种子的萌发起到抵消ABA的作用
    B．ABA对GA作用的发挥起到促进作用
    C．种子萌发的必需激素是ABA
    D．只要有GA存在，种子就能萌发

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．将4株长势基本相似的幼苗的胚芽鞘尖端切下，如图1分别插入云母片（其中A和B置于整块的琼脂上，C和D置于两块分开的琼脂块上）．A放置在暗处，B、C、D给予单侧光照射，过一段时间后，定量测定扩散到琼脂块上的生长素含量．

    （1）如果所测得的a中的生长素含量相对恒定为100，则其他各值分别为（从供选答案中选择序号填空）：bA；cB；eC
    A．约100      B．约50       C．大大高于50    D．大大小于50
    （2）如2图所示，在胚芽鞘的各部位插人云母片，沿箭头方向照光，根据上述结果分别说明①一④胚芽的生长情况．①直立生长  ②向左弯曲生长  ③直立生长    ④向左弯曲生长．
    （3）生长素的运输方式为主动运输．有同学设计如下实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”，请绘图3表示实验组结果并标注说明．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．以下是植物组织培养的简略表示，据此回答：
    ①$\stackrel{脱分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③-→④
    （1）①表示外植体（离体的植物细胞、组织或器官），它能被培养成为④的根本原因是植物细胞具有全能性．
    （2）植物的组织培养过程中常用的培养基是MS培养基，配制该培养基时，需要的物质应该有（至少答四种）水大量元素、微量元素、蔗糖等．
    （3）在此过程使用的植物激素最重要的是生长素和细胞分裂素．
    （4）若是花药离体培养，则通过花药培养产生④单倍体植株一般有两条途径：一是花粉通过胚状体阶段发育成植株，二是在诱导培养基上先形成愈伤组织，再将其诱导分化成植株．这主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图表示一个红绿色盲家系，正常基因用B表示，患病基因用b表示．

    （1）该病的致病基因在X染色体上，人群中该病患者的性别以男居多．
    （2）I2的基因型为XbY，Ⅱ4的基因型为XBXb．6号是色盲基因携带者的概率是$\frac{1}{2}$．
    （3）3和4再生一个女孩患色盲的概率是0．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图是真核生物细胞某生理过程示意图，据图判断下列说法中错误的是（　　）
    A．①处解旋是破坏碱基对之间的氢键B．②是由4种核糖核苷酸组成的
    C．③的作用是催化RNA的形成D．②中含有的密码子有61种

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