A、5-氟尿嘧啶最终干扰细胞中DNA的复制,实现抑制癌细胞增殖的日的 |
B、5-氟尿嘧啶最终能抑制细胞S期的活动,使其细胞周期延长 |
C、细胞癌变后,膜表面出现的一些不同于正常细胞的蛋白质会成为抗原 |
D、在机体的免疫应答中直接使癌细胞裂解的免疫细胞是效应B细胞 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、家族中代代出现的疾病就是遗传病 |
B、单倍体的体细胞中不存在同源染色体,其植株比正常植株弱小 |
C、转基因技术是通过直接导入外源基因,使转基因生物获得新性状 |
D、无子番茄的无子性状不能遗传,无子西瓜不可育但无子性状可遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③⑤⑥ | B、②③⑤⑥ |
C、②③④⑤⑥ | D、①②⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用PCR技术扩增目的基因 |
B、动物细胞体外培养形成细胞群 |
C、利用杂交技术培育新品种水稻 |
D、利用植物组织培养培养试管苗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
类型 | 产生信息的细胞或器官 | 信息 | 信息传递的途径 | 接受信息受体蛋白在细胞上的位置 | 靶细胞的反应 |
A | ① | 激素a | ② | 甲状腺细胞膜 | ③ |
B | 下丘脑 | 抗利尿激素 | 体液 | ④ | 增加对水的重吸收 |
C | 神经细胞 | ⑤ | 突触 | 唾液腺细胞膜 | ⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、自然选择是通过作用于个体而影响种群基因频率的 |
B、自然状态下,不同物种之间,不能通过相互交配产生可育后代 |
C、喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高 |
D、共同进化就是不同物种之间在相互影响中不断进化和发展 |
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