Question

某高级中学迁入新建校园14年，校园中鸟纲鹎科动物白头鹎在14年间的种群增长速率如下表所示．据表分析可知（　　）

年份	第2年	第4年	第6年	第8年	第10年	第12年	第14年
增长速率	0.66	1.52	2.83	3.69	2.91	1.20	0.03

• A、这14年中白头鹎种群的数量呈“J”型增长
• B、第12年时白头鹎种群的年龄组成为衰退型
• C、研究时用样方法调查白头鹎的种群密度并经计算得出上表中的数据
• D、白头鹎在该中学的环境容纳量约为第8年时白头鹎种群数量的两倍

Answer 1

考点：种群数量的变化曲线,种群的特征,估算种群密度的方法

专题：

分析：1、根据表格分析，种群的增长率先增加后减少，其种群数量呈“S”型增长．
2、自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线．
3、分析表格数据，发现第1年-第14年期间增长速度是不停的发生改变，故种群数量不是呈现“J”曲线增长的．在第8年左右增长速度最大，之后逐渐变小了，种群数量呈现“S”曲线增长，在数量大K值时，出生率等于死亡率．

解答： 解：A、由于增长速度先增大后变小，所以这14年中白头鹎种群的数量呈“S”型增长，A错误；
B、第12年时白头鹎种群的种群增长速率为1.20，所以年龄组成为增长型，B错误；
C、研究时用标志重捕法调查白头鹎的种群密度并经计算得出上表中的数据，C错误；
D、由于在

K

2

时种群增长速率最大，所以白头鹎在该中学的环境容纳量约为第8年时白头鹎种群数量的两倍，D正确．
故选：D．

点评：本题考查种群数量变化的相关知识，意在考查学生的图表分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．