精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如果图一为某一生态系统的碳循环示意图,图二表示在该生态系统中,能量流经第二营养级的示意图,请据图分析回答.

(1)碳在无机环境和生物群落之间主要是以
 
形式进行循环的.
(2)碳从无机环境中进入生物群落的途径①是
 
作用;生物群落中的碳进入无机环境的途径有图一中的
 
等过程.
(3)图二中A表示
 
的能量,B表示
 
的能量.B比A的能量少,原因是除了图二中所示,第二营养级同化的能量还有一部分
 

(4)参与图一过程④的生物同化作用类型是
 

(5)从图二中可以总结出能量流动的特点是
 

(6)人类对生态系统的能量流动进行调查研究,其意义是
 

(7)如果将狼(是该生态系统没有的生物种类)引入该生态系统,狼的数量变化情况,请用曲线表示在坐标图三上.(纵坐标上的点表示狼的起始数量)
考点:生态系统的功能,生态系统的稳定性
专题:
分析:生态系统中的物质循环是指组成生物体的C、H、O、N、P、S 等元素,都不断进行着从无机环境到生物群落,有从生物群落到无机环境的循环过程.物质循环和能量流动是生态系统的主要功能,二者是同时进行,彼此相互依存,不可分割的.能量的固定、储存、转移和释放都离不开物质的合成和分解的等过程.物质作为能量的载体,是能量沿食物链(网)流动;能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返.
解答: 解:
(1)碳在生物群落与无机环境之间是通过CO2的形式反复循环,在生物群落内部,在食物链②中主要是以含碳有机物的形式进行传递.
(2)碳从无机环境中进入生物群落的途径①是光合作用;生物群落中的碳进入无机环境的途径有有图一中的③各处生的呼吸作用、④微生物的分解作用、⑤化石燃烧等过程.
(3)图二中A表示初级消费者同化的能量,B表示用于繁殖的能量.B中的能量除了被分解者利用、被次级消费者摄入外,还有一部分是 在细胞呼吸中,以热能的形式散失.
(4)参与图一过程④微生物的分解作用的生物同化作用类型是异养型.
(5)从图二中可以总结出能量流动的特点是单向流动、逐级递减.
(6)人类对生态系统的能量流动进行调查研究,其意义是帮助人们合理地调整能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.
(7)将狼引入该生态系统,由狼刚引入没有天敌、食物充裕,则呈现“J”型增长,而后由于食物有限,数量保持稳定,因此总的来说增长曲线是“S”型曲线.图示如下:

 故答案为:
(1)CO2
(2)光合   ③④⑤
(3)初级消费者同化   用于生长发育和繁殖    在细胞呼吸中,以热能的形式散失
(4)异养型  
(5)单向流动、逐级递减
(6)帮助人们合理地调整能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
(7)见图
点评:本题主要考查学生对生态系统成份功能的理解,并强调学生能够利用所学的种群知识作图,是现在高考的热点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在下面的转录简式中,共有核苷酸几种(  )
A、4种B、5种C、6种D、8种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

刺鼠的毛色由两对等位基因(符合基因自由组合定律)共同决定,B(黑色)对b(褐色)为显性;具CC和Cc基因型的鼠是正常体色刺鼠,基因型 cc的鼠是白化鼠.亲本为黑色的刺鼠与bbcc的白化鼠交配,其子一代中,
1
2
个体是白化鼠,
1
4
是黑色正常刺鼠,
1
4
是褐色正常刺鼠.问:黑色亲本的基因型是(  )
A、bbCcB、BbCC
C、BbCcD、BBCc

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

一条信使RNA有30个碱基,其中A和G有12个,由转录成该信使RNA的一段DNA分子中应有C和T的个数以及翻译合成多肽链脱去的水分子数分别是(  )
A、30个和10个
B、18个和9个
C、12个和10个
D、30个和9个

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

18世纪,英国著名的植物学家林奈对植物开花时间作了很多的观察和研究,并在自己的花园里培植了一座有趣的“花钟”,如表所示.决定表中各种花按时开放的原因是(  )
花种 牵牛花 芍药花 万寿菊 紫茉莉 烟草花 昙花
开花大致时间 黎明四点 清晨七点 下午三点 下午五点 晚上七点 晚上九点
A、应激性B、适应性
C、遗传性D、变异性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图1示人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径,图中的数字分别代表三种酶.

(1)人体内环境中的酪氨酸除图中所示的来源外,还主要来自于
 

(2)如图2所示,Ⅱ1患苯丙酮尿症,Ⅱ3患尿黑酸症,Ⅱ4患血友病(上述三种性状的等位基因分别用P和p、A和a、H和h表示,它们位于三对同源染色体上).一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因.
①Ⅰ4的基因型是
 

②请以遗传图解的形式,解释一号家庭生育出患有苯丙酮尿症孩子的原因:
(3)Ⅱ3已经怀孕,她生一个健康的男孩的概率是
 
.为了避免生出患病男孩,可采取的有效手段是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

离体神经纤维某一部位受到适当刺激时,受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化,产生神经冲动.图示该部位受刺激前后,膜两侧电位差的变化.请回答:
(1)图中a线段表示
 
电位;b点膜两侧的电位差为
 
mv,此时Na+
 
(内、外)流.
(2)神经冲动在离体神经纤维上以
 
的方式双向传导,但在动物体内,神经冲动的传导方向是单向的,总是由细胞体传向轴突末梢,原因是体内
 

(3)神经冲动在突触的传递会受一些药物的影响.某药物能阻断突触传递,如果它对神经递质的合成、释放和降解(或再摄取)等都没有影响,那么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与
 
的结合.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

科学家们用长穗偃麦草(二倍体)与普通小麦(六倍体)杂交培育小麦新品种--小偃麦.相关的实验如下,请回答有关问题:
(1)长穗偃麦草与普通小麦杂交,F1体细胞中的染色体组数为
 
.长穗偃麦草与普通小麦杂交所得的F1不育,其原因是
 
,可用
 
处理F1幼苗,获得可育的小偃麦.
(2)小偃麦中有个品种为蓝粒小麦(40W+2E),40W表示来自普通小麦的染色体,2E表示携带有控制蓝色色素合成基因的1对长穗偃麦草染色体.若丢失了长穗偃麦草的一个染色体则成为蓝粒单体小麦(40W+1E),这属于
 
变异.为了获得白粒小偃麦(1对长穗偃麦草染色体缺失),可将蓝粒单体小麦自交,在减数分裂过程中,产生两种配子,其染色体组成分别为
 
.这两种配子自由结合,产生的后代中白粒小偃麦的染色体组成是
 

(3)为了确定白粒小偃麦的染色体组成,需要做细胞学实验进行鉴定.取该小偃麦的
 
作实验材料,制成临时装片进行观察,其中
 
期的细胞染色体最清晰.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列生理过程中,不需要消耗ATP的是(  )
A、核糖体上合成蛋白质
B、氧气由肺泡进入血液
C、小肠吸收氨基酸
D、神经冲动在中枢传导

查看答案和解析>>

同步练习册答案