科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州凯里一中高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体细胞的生活环境称为内环境,内环境是指( )
A.细胞内液 B.细胞外液 C.体液 D.组织液
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州凯里一中高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为水果存放时空气的氧气浓度(x)与水果释放的二氧化碳气体量(y)的关系曲线。根据图示,你认为保存水果应该选择哪个状态下的氧气浓度最合适( )
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州凯里一中高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某免疫球蛋白的结构示意图如下图,其中-S-S-表示连接两条相邻肽链的二硫键。若该蛋白由90个氨基酸构成,则该蛋白质有肽键数( )
A. 90 个 B. (90+1)个
C. (90—2)个 D. (90—4)个
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃兰州一中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下面图1为碳循环示意图,图2为某一食物网示意图,请据图回答问题:
(1)通过过程①,碳由无机环境中的 转变成绿色植物(如玉米)中的 。
(2)一般图1过程②越复杂,则该生态系统的恢复力稳定性越 。设过程②代表的生物之间有如图2所示的关系,若E种群的能量为5.8×109 kJ,B种群的能量为1.3×108 kJ,D种群的能量为1.5×108 kJ,能量传递效率为10%,则A种群的能量是 kJ。
(3)过程④表示 作用。参与过程④的生物与同区域中的动植物等其他生物共同构成了 。
(4)由图1可见,碳循环的特点是 。伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点是 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于物质循环和能量流动的关系叙述不正确的是
A.物质为能量的载体,使能量沿食物链(网)流动
B.能量作为动力,使物质在生物群落与无机环境之间反复循环
C.先进行物质循环,后发生能量流动
D.二者相互依存,不可分割
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