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    下面关于植物体细胞杂交的目的中，不正确的是

    A．把两个植物的优良性状集中在杂种植株上
    B．克服远缘杂交不亲和的障碍
    C．获得杂种植株
    D．实现原生质体的融合

    D

    解析试题分析：在植物体细胞杂交过程中有原生质体融合的过程，但这不是植物体细胞杂交的目的，故选D。
    考点：本题考查植物体细胞杂交技术等相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    图甲和图乙分别代表细胞中某一生理过程，图丙和图丁分别代表某种物质的局部结构图，以下说法错误的是

    A．若甲图代表的过程与⑤形成有关，则A物质是通过乙图过程合成的
    B．乙图和丙图中的①②③含义不同，乙图和丁图中的④含义也不同
    C．丙图中的虚线所示化学键不会出现在乙图的③中，因为图示丙是双链
    D．如果用35S标记某种氨基酸，35S会出现在丁图中④所对应的结构中

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列技术依据DNA分子杂交原理的是（     ）
    ①检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因
    ②检测目的基因是否转录出了mRNA
    ③检测目的基因是否翻译成蛋白质
    ④通过观察害虫吃棉叶是否死亡判断棉花是否被赋予了抗虫特性
    ⑤用滋养层细胞做DNA分析性别鉴定

    A．①②③④⑤B．①②C．①②⑤D．①②③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    如图是某生态工程示意图，下列有关说法错误的是(　　)

    A．用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益
    B．用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用
    C．用蛆蛹粪便作为有机肥还田，运用了能量循环再生的原理
    D．该生态工程的运转离不开人的管理

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    生物工程的兴起，标志着人类从探索生命活动的奥秘到按照人们的愿望改造生物的巨大飞跃。下列有关生物工程的叙述不正确的是（  ）

    A．大肠杆菌质粒是基因工程最常用的载体
    B．人工诱变、基因工程等都能对微生物进行定向改造
    C．植物组织培养是植物细胞工程的基础
    D．动物细胞融合技术的最重要的用途是制备单克隆抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    基因工程是在X水平上进行设计和施工的。这里的X水平是指

    A．DNA分子水平 B．染色体水平
    C．细胞器水平 D．细胞整体水平

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    噬菌体与烟草花叶病毒的遗传物质应为（　　）
    A．都是DNA     B．都是RNA   C．分别是DNA、RNA   D．分别为RNA、DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    关于人类红绿色盲的遗传，正确的预测是     （　　）

    A．父亲色盲，则女儿一定是色盲
    B．母亲色盲，则儿子一定是色盲
    C．祖父母都色盲，则孙子一定是色盲
    D．外祖父母都色盲，则外孙女一定是色盲

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    植物开花与开花激素有关。1937年，俄国学者提出了“成花素”假说，认为植物叶片接受光刺激后，能合成成花素，成花素经过远程运输到达芽的顶端，诱导花器官的形成。1970年后，人们才检测到成花素的化学本质是一种叫做FT的蛋白质。以下说法不正确的是(　　)

    A．可利用斐林试剂对成花素的化学本质进行鉴定
    B．同位素标记法可获得成花素合成和运输途径的直接证据
    C．叶片接受光刺激合成成花素这一过程体现了物理信息对生物的影响
    D．能翻译出FT的基因存在于植株的每个细胞中

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