A. | 肌糖原能被淀粉酶分解为葡萄糖 | |
B. | 氨基酸的合成常常伴随着糖类的分解 | |
C. | 所有糖类在细胞中的作用都是为细胞供能 | |
D. | 糖类可经代谢转变为高能物质ATP |
分析 1、酶的特性:
①高效性:酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍.
②专一性:每一种酶只能催化一种或一类化学反应.
③作用条件较温和:高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活;在低温下,酶的活性降低,但不会失活.
2、糖类物质的功能分类
①生物细胞生命活动的主要能源物质:葡萄糖.
②生物细胞中的储能物质:淀粉、糖原.
③参与生物细胞构成的物质:核糖、脱氧核糖、纤维素.
解答 解:A、酶具有专一性,淀粉酶不能水解肌糖原形成葡萄糖,A错误;
B、氨基酸的合成过程是耗能过程,需要消耗ATP水解释放的能量,ATP中的能量来源是糖类的氧化分解,B正确;
C、有些糖类不能为细胞供能,例如纤维素,纤维素为植物多糖,构成植物细胞壁的成分,不能供能,C错误;
D、糖类氧化分解释放的能量供给ADP和磷酸合成ATP,糖类物质不能转变为ATP,D错误.
故选:B.
点评 本题的知识点是酶的专一性,糖类的代谢过程,糖类的功能,ATP合成过程中的能量来源,对糖类功能和代谢过程的透彻理解是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 滤液细线触及层析液 | B. | 研磨时未加入SiO2 | ||
C. | 研磨时未用无水乙醇提取 | D. | 实验选择了黄色叶片为材料 |
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科目:高中生物 来源:2016届湖南湘西自治州高三第二次质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关植物生长素的叙述中正确的是
A.同一植物的不同部位对生长素的敏感程度相同
B.色氨酸合成生长素可发生在幼嫩细胞的核糖体上
C.用生长素处理番茄可获得能稳定遗传的无子果实
D.单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素的分布发生变化
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科目:高中生物 来源:2016年湖北七市州教科研协作体高三4月联合考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为草原也态系统能量流动的图解。其中A、B、C分別表示流入各营养级生物的能量,D、E、F分别表示各营养级生物未被利用的能量,G、H、I分别表示草、兔子和狼呼吸作用消耗的能量,J、K、L分别表示流入分解者的能量。请据图回答下列问题。
(1)构成食物链最基本的概念图可表示为 (文字简图)。
(2)该能量流动的图解必须补充才算完整,该部分用文字叙述为 。
(3)兔子摄取食物后,不能消化的食物残渣中还储有一部分能量,这部分能量将进入本图字母 所表示的能量流动过程。
(4)流入该生态系统的总能量中,流入到最高营养级能量最大值的数学模型可表示为 (数学表达式)。
(5)组成生物体的碳在生物群落内流动的形式是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 气候变暖导致海平面上升,将给人类带来无法估计的灾难 | |
B. | 为防止气候变暖,人类要尽量减少CO2的排放 | |
C. | 为防止气候变暖,人类要尽可能植树造林 | |
D. | 海水温度升高时,海水向大气释放的CO2将减少,有利于阻止气温升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 增加了44 | B. | 增加了26 | C. | 减少了24 | D. | 减少了54 |
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