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    图为探究CO2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。其中a为实验装置，b为对照装置。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是

    A．确保植株与外界空气进一步隔绝         B．排除土壤中微生物代谢活动的干扰

    C．防止NaOH溶液对植物根系的影响        D．避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉

    B

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为探究CO2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。其中a为实验装置，b为对照装置。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是（    ）

    A．确保植株与外界空气进一步隔绝       B．排除土壤中微生物代谢活动的干扰

    C．防止NaOH溶液对植物根系的影响      D．避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年福建省高三上学期期中考试生物试卷 题型：选择题

    右图为探究CO2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。其中a为实验装置，b为对照装置。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是（    ）

       

    A．确保植株与外界空气进一步隔绝

        B．排除土壤中微生物代谢活动的干扰

        C．防止NaOH溶液对植物根系的影响           

    D．避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉

     

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    科目：高中生物 来源：2010年河南省高三上学期第一次调研考试生物试题 题型：选择题

    右图为探究CO2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。其中a为实验装置，b为对照装置。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是

    A．确保植株与外界空气进一步隔绝

    B．排除土壤中微生物代谢活动的干扰

    C．防止NaOH溶液对植物根系的影响

    D．避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉

     

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    科目：高中生物 来源：2013届湖北省沙市高一上学期期末考试生物试卷 题型：选择题

    右上图为探究CO2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。相关叙述正确的是（   ）

           A、用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是确保植物与外界空气进一步隔绝

           B、a为实验装置，b为对照装置，自变量是CO2­，光照条件应该是相同且适宜的

           C、在a装置中的植物主要因[H]和ATP的量不足而限制了光合作用速率

           D、在b装置中的植物的光合速率随光照强度的增强而增强

     

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    科目：高中生物 来源：2007年江苏单科生物高考（解析） 题型：单选题

     右图为探究CO2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。其中a为实验装置，b为对照装置。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是

    A．确保植株与外界空气进一步隔绝     B．排除土壤中微生物代谢活动的干扰

      C．防止NaOH溶液对植物根系的影响    D．避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉

     

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