组合序号 | 杂交组合类型 | 后代的表现型和植株数目 | |
圆 粒 | 皱 粒 | ||
一 | 圆粒×圆粒 | 18l | 60 |
二 | 圆粒×皱粒 | 192 | l90 |
三 | 皱粒×皱粒 | 0 | 185 |
分析 分析实验组合一可知,圆粒与圆粒豌豆杂交,出现圆粒和皱粒豌豆,且比例接近3:1,说明圆粒是显性性状,皱粒是隐性性状.据此答题.
解答 解:(1)由于第一个组合的试验后代出现性状分离,所以可以推知,圆粒是显性性状,皱粒是隐性性状.第二个组合的后代表现型比例是1:1,所以两个亲本基因型依次是Rr和rr.改交配类型在遗传学上称为测交.
(2)第一个组合后代中,同时出现了圆粒和皱粒两种性状,这种现象在遗传学上称为性状分离.由此可以确定亲本中的圆粒为Rr,能产生2种配子,比例为R:r=1:1.
(3)第一个杂交组合的遗传图解可以表示为:
故答案为:
(1)Rr×rr 测交
(2)性状分离 Rr 2 R:r=1:1
(3)
点评 本题考查了基因分离定律的有关知识,对于显性性状和隐性性状的判断方法、根据子代表现型推测亲本的基因型的掌握和应用是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥一中等教研高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关酶的实验的叙述错误的是
A.探究pH对酶活性的影响时,一般不用淀粉作为底物
B.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用时,不能用碘液检测实验结果
C.用H2O2作底物验证酶的高效性时,通过测定气泡或者氧气释放的多少可达到目的
D.探究淀粉酶的最适温度的实验时,应先用设定的温度分别处理底物和酶液后再混合
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是脂溶性的 | B. | 过膜方式为主动运输 | ||
C. | 过膜时必需与膜上载体结合 | D. | 过膜时必需消耗能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆和玉米都有显性性状个体和隐性性状个体,且比例都是1:1 | |
B. | 豌豆和玉米都有显性性状个体和隐性性状个体,且比例都是3:1 | |
C. | 豌豆都为隐性性状个体,玉米既有显性性状个体又有隐性性状个体 | |
D. | 玉米都为隐性性状个体,豌豆既有显性性状个体又有隐性性状个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届安徽合肥第一六八中学高三上学期第二次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是某个二倍体雌性动物体内的细胞分裂示意图(局部),三个细胞均来自于同一个动物个体,下列有关说法正确的是( )
A.甲细胞的名称是次级卵母细胞或极体
B.乙细胞处于减数第二次分裂后期
C.哺乳动物的卵巢中观察不到丙细胞
D.每条染色体上含有两个DNA的细胞是甲和丙
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 花药离体培养得到的植株高度不育,说明花粉细胞不具有全能性 | |
B. | 脱分化过程是植物细胞全能性丧失的过程 | |
C. | 植物体细胞的全能性易于动物体细胞全能性的表达 | |
D. | 位于植物体内的细胞更易于表现全能性 |
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