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    【题目】有关基因的说法正确的是（ ）

    ①基因突变是新基因产生的途径

    ②基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息

    ③分离定律和自由组合定律是指不同世代间基因的传递规律

    ④基因突变发生在体细胞中，则不能遗传

    ⑤种群中基因频率的改变不一定会导致新物种的形成

    A．①②③④ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．①③④⑤

    【答案】B

    【解析】基因突变是新基因产生的途径，①正确；基因中脱氧核苷酸的排列顺序蕴藏着遗传信息，②正确；基因的分离定律和自由组合定律是指基因在不同世代间的传递规律，③正确；基因突变发生在体细胞中，可通过无性繁殖遗传给后代，④错误；种群中基因频率的改变意味着生物发生了进化，但不一定会导致新物种的形成，新物种形成的标志是产生生殖隔离，⑤正确。综上分析，A、C、D三项均错误，B项正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】豌豆的紫花和白花是一对相对性状，这对相对性状由等位基因A，a控制。下表是豌豆花色的三个组合的遗传实验结果。请分析回答：

    组合

    亲本表现型

    F1的表现型和植株数目

    紫花

    白花

    一

    紫花×白花

    405

    411

    二

    紫花×白花

    807

    0

    三

    紫花×紫花

    1240

    420

    （1）根据组合_________能判断出______是显性性状。

    （2）请写出组合一的亲本基因型：紫花__________，白花_______。

    （3）组合三的F1显性类型植株中，杂合子占________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据所学知识，回答下列问题：

    Ⅰ：果蝇是常用的遗传学研究的试验材料，据资料显示，果蝇约有104对基因，现有一果蝇种群，约有107个个体．请回答下列问题：

    （1）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的 ______ 。

    （2）随机从该种群中抽出100只果蝇，测知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa （黑身）5只，则A基因的基因频率为 ______ 。

    （3）假定该种群中每个基因的突变率都是10-5，那么在该种群中每一代可能出现的基因突变数是 ______ 。

    Ⅱ：英国某地的桦尺蛾多为灰色，生活在长满灰色地衣的树干，但也有个别突变型为黑色蛾．19世纪中叶后，工业污染导致该地区的树干变黑，黑色尺蛾的数量迅速增加．请回答下列问题：

    （1）黑色尺蛾和灰色尺蛾 ______ （是、不是）同一物种，因为他们彼此间不存在 ______ 隔离。

    （2）在不同环境下，两种尺蛾的数量差异是 ______ 的结果。

    （3）尺蛾的体色是由一对等位基因决定的，当环境逐渐受到保护，树干上的地衣恢复生长后， ______ 色尺蛾的生存机会逐渐减少，这将导致控制该颜色的基因频率 ______ 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有一种莱茵衣藻能利用光能将H2O分解成【H】和O2，[H]可参与暗反应。在低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高，使[H]转变为氢气。请据此分析并回答下列问题：

    （1）莱茵衣藻捕获光能的场所在叶绿体的 。

    （2）在自然条件下，莱茵衣藻几乎不产氢气的原因是 ，因此可通过筛选高耐氧产氢气藻株以提高莱茵衣藻产氢气量。

    （3）莱茵衣藻能产生一种抑制光合作用的化学物质CCCP，CCCP可诱导其产氢气；已知缺硫也能抑制莱茵衣藻的光合作用。为探究缺硫对莱茵衣藻产氢气的影响，设完全培养液A组和缺硫培养液B组，在特定条件下培养莱茵衣藻，一定时间后检测产氢气总量。实验结果，B组＞A组，说明缺硫对莱茵衣藻产氢气有 作用。

    （4）为探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢气的影响及其相互关系，则在（3）中实验的基础上需增设两个实验组，其培养液为 和 。

    （5）产氢气会导致莱茵衣藻生长不良，请从光合作用物质转化的角度分析其原因 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关物质跨膜运输方式的叙述不正确的是

    A. 氧气通过自由扩散的方式进入细胞的

    B. 一般而言，影响主动运输的限制因素比被动运输更多

    C. 一种物质只能通过一种运输方式进出细胞

    D. 植物细胞在一定浓度的KNO3溶液中，质壁分离和自动复原过程中既发生物质的被动运输也发生了物质的主动运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下关于变异的描述，正确的一组是

    ①表现出亲代所没有的表现型叫突变

    ②所有的突变都是显性的，有害的

    ③基因突变、基因重组和染色体变异三者共同特点就是三者都能产生新的基因

    ④突变能人为地诱发产生

    ⑤基因突变和染色体变异的重要区别是基因突变在光镜下看不到变化

    ⑥DNA分子结构改变都能引起基因突变

    ⑦基因突变的频率很低

    ⑧基因突变是基因内部碱基对的增添、缺失或改变

    ⑨基因突变有显性突变和隐性突变之分

    A．③④⑤⑥⑦⑧⑨ B．④⑤⑦⑧⑨

    C．④⑤⑥⑦⑧⑨ D．②④⑤⑦⑧⑨

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下丘脑是人体重要的神经中枢和内分泌器官。请回答下列相关问题：

    （1）在体温调节中，甲状腺分泌甲状腺激素受到下丘脑和垂体的调节，下丘脑可以分泌_____________作用于垂体，促使垂体分泌TSH。TSH可促使甲状腺激素的合成和分泌，甲状腺激素又反过来影响下丘脑和垂体分泌相关激素。可见甲状腺激素的_____________调节也存在着_____________调节机制。

    （2）在血糖调节中，下丘脑可以作为反射弧中的_____________来分析和综合信息，最终促进_______细胞产生相应激素。

    （3）在水盐调节中，当细胞外液渗透压_______（填“升高”或“降低”）时，下丘脑分泌的______增多，促进_____________对水的重吸收，从而使细胞外液渗透压趋于稳定。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】豌豆子叶的黄色（A）对绿色（a）为显性，花的红色（B）对白色（b）为显性。某兴趣小组用豌豆做杂交实验，实验结果如下表，依据实验结果回答下列问题：

    亲本

    黄色子叶白花×绿色子叶红花

    F1

    黄色子叶红花

    F2

    黄色子叶红花、黄色子叶白花、绿色子叶红花、绿色子叶白花

    （1）统计发现，F2中4种性状类型的比例接近9:3:3:1，兴趣小组的甲同学认为：控制两对相对性状的两对等位基因位于__________________，遵循_______________定律；兴趣小组的乙同学则认为：控制两对相对性状的两对等位基因位于一对同源染色体上，四分体时期有两条非姐妹染色单体发生了部分片段的交换，F1中约有___________（填50%或100%）的精原细胞和卵原细胞发生了这样的片段交换。

    （2）对F1进行测交，其结果不能检验谁的观点正确，因为____________。

    （3）为了探究两对等位基因是否位于一对同源染色体上，兴趣小组又设计了如下实验：

    ①制备荧光标记的标记物Ⅰ和标记物Ⅱ（标记物Ⅰ可与A和a结合，显示A和a在染色体上的位置，标记物Ⅱ可与B和b结合，显示B和b在染色体上的位置）；

    ②取F1植株的根尖细胞制作装片；

    ③用标记物Ⅰ和标记物Ⅱ检测装片中各细胞内染色体上的基因，观察______________。

    预期结果：

    若观察到处于有丝分裂中期的细胞内某条染色体上有________个荧光点（不考虑染色体变异），则该结果支持乙同学的观点。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】控制南瓜重量的基因有Aa、Bb、Ee三对基因，分别位于三对染色体上，且每种显性基因控制的重量程度相同。aabbee重量是100g，基因型为AaBbee的南瓜重130克。现有基因型AaBbEe和AaBBEe的亲代杂交，则有关其子代的叙述正确的是（ ）

    ①基因型有16种

    ②表现型有6种

    ③果实最轻者约115克

    ④最重者出现的几率是1/8

    A．①② B．②③ C．①④ D．②③④

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