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15.如图①是过氧化氢酶活性受pH影响的示意图,图②表示在最适温度下,pH=b时,H2O2分解产生O2的量随时间变化情况.若该酶促反应过程中某一个条件发生变化,以下改变正确的是(  ) 
A.pH=a时,e点下移,d点左移B.温度降低时,e点不变
C.pH=c时,e点下移,d点右移D.H2O2的量增加时,e点下移,d点左移

分析 酶只能缩短达到化学反应平衡所需时间,不改变化学反应的平衡点.
分析甲图:图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线,其中b点是H2O2酶的最适PH,在b点之前,随PH升高,酶活性上升,超过b点,随PH上升,酶活性降低,直到失活.
分析乙图:乙图中D点表示达到化学反应平衡所需时间,e点表示化学反应的平衡点.

解答 解:A、pH由b→a时,酶的活性降低,化学反应速率减慢,到达化学反应平衡所需的时间延长,但PH改变不会改变化学反应的平衡点,所以d点右移,e点不移,A错误;
B、图乙是在最适温度下,pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化,若温度降低,则酶活性降低,化学反应速率减慢,到达化学反应平衡所需的时间延长,但温度降低不会改变化学反应的平衡点,所以d点右移,e点不移,B正确;
C、图乙是在最适温度下,pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化,若温度降低,则酶活性降低,化学反应速率减慢,到达化学反应平衡所需的时间延长,但温度降低不会改变化学反应的平衡点,所以d点右移,e点不移,C错误;
D、H2O2量增加时,达到化学反应平衡所需时间延长,且化学反应的平衡点升高,即e点上移,d点右移,D错误.
故选:B.

点评 本题以H2O2酶为例,考查酶和影响酶活性因素的相关知识,意在考查考生分析曲线图的能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能用文字准确地描述生物学方面的内容;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市十校高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于人体细胞衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是 ( )

A、细胞普遍衰老不会导致个体衰老

B、细胞凋亡受基因控制,不利于个体生长发育

C、衰老的细胞内线粒体的数量减少,但线粒体的体积增大

D、癌细胞表面粘连蛋白减少,导致其无限增殖

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.为探究CO2浓度倍增和干重胁迫对紫花苜蓿光合生理特性的影响,研究者在适宜温度等条件下采用人工气候室和控水实验模拟CO2浓度倍增和干重胁迫,实验结果如下:
组别处理(光照强度为Q)净光合速率(μmolCO2•m-2•s-1相对气孔开度(%)水分利用效率
A对照大气CO2浓度27.05501.78
B干旱22.55351.87
C对照CO2浓度倍增31.65402.45
D干旱23.95302.55
根据实验结果回答下列问题:
(1)在干旱胁迫条件下净光合速率降低,其原因可能是气孔开度降低,CO2吸收减少,进而影响CO2的固定速率;在干旱胁迫条件下,CO2浓度倍增能使光饱和点增大(“增大”或“减小”).光照强度大于Q点时,限制B组光合作用的环境因素主要有水分和CO2浓度.
(2)由实验结果可知,干旱胁迫可导致叶肉细胞中光合色素等含量减少,使光反应减弱,供给暗反应的ATP和[H]减少,从而使光合作用过程减弱.
(3)实验结果表明,当干旱胁迫发生时,CO2浓度倍增不仅能提高净光合速率,还能通过提高水分利用效率缓解干旱胁迫对苜蓿的伤害,增强抗旱能力.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是单克隆抗体制备流程阶段示意图.

(1)动物细胞培养技术是单克隆抗体技术的基础.
(2)细胞融合后产生三种融合细胞(不考虑三个或三个以上细胞融合),之后再在HAT培养基上培养,HAT培养基属于选择培养基.
(3)单克隆抗体与常规的血清抗体相比,最大的优越性是特异性强,灵敏度高.
(4)动物细胞融合除了采用植物细胞原生质体融合常用的诱导剂外,还可以采用灭活的病毒.
(5)选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的在体外大量增殖特点,又具备淋巴细胞的分泌特异性抗体特点.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.某同学在一块菜地上取样调查菜粉蝶幼虫的种群密度,经调查4个样方的种群密度分别是20、16、2、8(单位为只/平方千米),该菜粉蝶幼虫的种群密度为(  )
A.46B.11左右C.20左右D.16

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.图中①~④表示某细胞的部分细胞器.下列叙述正确的是(  )
A.该细胞不可能是植物细胞
B.结构①和④都含有 DNA 分子
C.结构②与该细胞的有丝分裂有关
D.结构③是动、植物细胞中具有的双层膜结构细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于叶绿体中色素的提取和分离实验的叙述,错误的是(  )
A.在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2~3次
B.用层析液将叶绿体中的色素进行分离
C.用无水乙醇提取叶绿体中的色素
D.滤液细线不能触及层析液

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于人类遗传病的说法,不正确的是(  )
A.单基因遗传病是一个基因控制的遗传病
B.冠心病可能是受两队以上的等位基因控制的遗传病
C.患猫叫综合征的人与正常人相比,第5号染色体发生部分缺失
D.患21三体综合征的人与正常人相比,多了一条21号染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图为某绿色植物成熟的叶肉细胞内部分代谢过程,其中①~⑤表示生理过程,A~E表示物质.据图分析回答下列问题.
(1)在过程①中,细胞生成物质B的同时,还产生了[H]、ATP.物质C从细胞外进入细胞内并参与了过程③,如果物质C的供应突然停止,其他条件不变,短期内C5的含量变化是升高.
(2)物质B参与过程⑤,如果物质B严重不足,则C6H12O6分解的反应式为:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量(少量)
(3)某生物兴趣小组借助5套密封装置,研究不同光照强度与该绿色植物O2相对释放量的关系.在其他条件相同的情况下,1h内记录到如下表所示的实验结果:

光照强度(lx)
O2释放量(mL)
组别
0500100020003000
1-4.0-2.306.2  11.6
2-4.1-2.2-0.16.411.5
3-4.2-2.10.16.311.7
平均值
①在每个光照条件下,均设置1、2、3组是遵循平行重复原则.
②在光照强度为500lx时,能够产生ATP的部位有细胞质基质、叶绿体、线粒体.
③上述实验条件下最大O2产生量平均每小时为15.7mL.

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