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下面是关于植物组织培养及应用的示意图,关于此生物技术叙述合理的是?(  )
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A、利用植物组织培养技术制造人工种子,应选用图a中的Ⅱ
B、利用物理或化学的手段诱导Ⅱ阶段细胞发生基因突变,培育突变新品种的效果最好
C、通常人工种皮中应包裹适量的养分、抗生素、有益菌等
D、人工种子中的胚状体与正常种子中的胚都是新个体的幼体,都只具有一个亲本的遗传物质
考点:植物培养的条件及过程,人工种子的制备
专题:
分析:1、植物组织培养过程是:离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织,然后再分化生成根、芽,最终形成植物体.植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性.
2、分析图示,图a中Ⅰ表示外植体,Ⅱ表示愈伤组织,Ⅲ表示胚状体,Ⅳ表示植物体;图b中为人工种子.
解答: 解:A、利用植物组织培养技术制造人工种子,应选用图a中的Ⅲ胚状体,A错误;
B、基因突变具有不定向性,且大多有害,故利用基因突变来培育突变新品种的效果不好,B错误;
C、人工种皮中应包裹适量的养分、抗生素、有益菌等,C正确;
D、人工种子中的胚状体是植物组织培养的,只有一个亲本的遗传物质,正常种子中的胚含有两个亲本的遗传物质,D错误.
故选:C.
点评:本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的理解和分析能力.花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术.
练习册系列答案
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科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现,切段内一定浓度的生长素会促进细胞的伸长,当生长素浓度达到一定值后就会促进乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反过来又抑制了生长素促进切段细胞的伸长作用.以下观点符合上述例子的是(  )
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B、激素调节在植物的生长发育过程中发挥着重要作用
C、乙烯的主要作用是促进果实成熟
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C、赤霉素D、脱落酸

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B、消毒和灭菌实质上是完全相同的
C、接种环用灼烧法灭菌
D、常用灭菌方法有灼烧灭菌法、干热灭菌法、高压蒸汽灭菌法

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科目:高中生物 来源: 题型:

神经递质释放量的调节是一种反馈调节.当释放的神经递质超过一定量时,就会作用于突触前膜,反馈性抑制神经递质的合成与释放.下列说法正确的是(  )
A、突触前膜上含有相应的神经递质受体
B、突触前膜和后膜的结构不完全相同
C、该神经递质不能作用于突触后膜
D、神经递质由突触小泡释放到突触间隙穿过了0层膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

HCPRT缺陷症的致病基因在X染色体上,患儿发病时有自残行为.如图,这是一个该缺陷症的系谱图.请分析回答:
(1)此病的致病基因为
 
性基因,理由是
 

(2)9号的致病基因来自Ⅰ世代中的
 

(3)如果7号与一正常男子婚配,所生子女中患该缺陷症的几率为
 

(4)如果9号与一正常女子(来自世代无此病的家族)婚配,从优生的角度考虑,应选择何种性别的后代
 
,简要说明理由
 

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