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4.用14C标记参加光合作用的CO2,可以直接了解光合作用的哪一过程(  )
A.光反应必须在有光条件下进行B.水的光解释放O2的过程
C.CO2被还原为糖类的过程D.光合作用过程中能量的转化过程

分析 1、光合作用的发现历程:
(1)普利斯特利通过实验证明植物能净化空气;
(2)梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能;
(3)萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉;
(4)恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验,发现光合作用的场所是叶绿体;
(5)鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水;
(6)卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径.
2、光合作用的具体过程:
①光反应阶段:场所是类囊体薄膜
a.水的光解:2H2O$\stackrel{光能、色素}{→}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反应阶段:场所是叶绿体基质
a.CO2的固定:CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3
b.三碳化合物的还原:2C3 $→_{[H]、ATP}^{酶}$(CH2O)+C5+H2O

解答 解:A、光反应不需要CO2的参与,证明光反应必须在有光条件下进行,只需要设计对照试验就可以,变量是有无光照,A错误;
B、CO2的参与的是暗反应,而“水的光解释放O2的过程”属于光反应,B错误;
C、卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径,C正确;
D、能量的转化包括光反应和暗反应过程中能量的变化,梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能,D错误.
故选:C.

点评 本题主要考查了学生对光合作用过程中元素的追踪问题,进一步强化对光合作用过程的理解.光合作用过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东揭阳市高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为细胞结构的概念图,下列相关叙述不正确的是( )

A.该图不够完整,缺少细胞核等结构

B.图中c指细胞膜,f指细胞器

C.图中d的成分是纤维素和果胶

D.图中g可以利用h释放的CO2

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省东莞市高一(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于细胞呼吸的叙述,正确的是( )

A.种子风干脱水后呼吸强度增强

B.土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸

C.破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖

D.小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.细胞呼吸原理在生产生活中的应用广发,下列分析错误的是(  )
A.选用透气性好的“创可贴”,是为了保证人体细胞的有氧呼吸
B.及时为板结的土壤松土透气,是为了保证根细胞的正常呼吸
C.皮肤破损较深的患者,应及时到医院注射破伤风疫苗
D.慢跑是一种有氧运动,可以防止乳酸大量积累导致的肌肉酸胀乏力

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.对于生物的生命活动的调节,不正确的是(  )
A.太空失重状态下,植物激素能极性运输,但根失去了向地生长的特性
B.胰岛素分泌不足,可能会使机体对脂肪的利用比例增加
C.使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度不一定相同
D.神经系统的结构不能释放激素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.根据如图示坐标曲线,判断下列描述不正确的是(  )
A.若该曲线表示紫色洋葱鳞片叶细胞液泡体积的大小变化,则CD段表示该细胞吸水能力逐渐减弱
B.若该曲线代表密闭温室中的二氧化碳浓度在一天中的变化情况,则温室中植物光合作用只在BC段进行
C.若该曲线表示正常人进食后的血糖浓度变化,则CD段血液中胰高血糖素含量上升
D.若该曲线表示在温度交替变化的环境中健康人的皮肤血流量变化,则BC段血液中肾上腺素和甲状腺激素的含量会增多

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.美国杜克大学的研究人员发明了一种方法,只用手指的一滴血就能在流鼻涕和发热等症状出现之前检测出谁将患上流感.如图表示某同学在医院取指血时兴奋在反射弧中的传导和传递过程的模式图,请回答有关问题:

(1)图甲中的感受器受到一定强度的刺激后,A和B两个电流表中指针偏转次数分别是2次、2次.
(2)兴奋在离体神经纤维上以局部电流(电信号)形式传导,在体内兴奋的传导方向是单(填“单”或“双”)向的.
(3)如图丁是上图的局部放大部分,若PO=QO,MP>OP,则同时在哪两点给予相同且适宜的刺激,电流表不偏转?同时刺激P、Q两点;或同时刺激M、O两点.
(4)研究发现神经递质GABA(可被GABA转氨酶降解)与受体结合后会诱发阴离子内流,若将GABA转氨酶的抑制剂作为药物施用于癫痫病人,则可通过抑制病人异常兴奋的形成从而缓解病情.
(5)图丙为突触的结构模式图,重症肌无力是自身免疫病,研究发现患者体内神经递质含量正常,则其发病是由于自身异常抗体攻击了丙图中的(突触后膜上的)受体结构(填名称),使兴奋在神经元之间传递受阻,使肌肉收缩无力而导致.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.请解读与酶有关的图示、曲线:
(1)图1和图2是与酶的特性相关的图示,请回答下列问题:

图1和图2表示酶具有的特性依次是高效性、专一性.
(2)图3是与酶活性影响因素相关的曲线,图4是底物浓度对酶促反应的影响曲线,请回答:
从图3中可以看出:当pH从5上升到7,酶活性的变化是先升高后降低;从图示曲线还可以得出的结论是:随着pH的变化,酶的最适温度不变.图4中A 点后酶促反应的速率不再增加,其限制性因素主要是酶的浓度(数量)和酶的活性.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如表是某荒地一条食物链3个营养级的能量分析表(单位:J/hm2•a).后来由于该荒地被附近居民掘土而成为洼地,进而成为沼泽地.
营养级同化的能量呼吸释放量
A2.48×10113.61×1010
B7.46×1087.16×108
C2.42×1072.31×107
(1)从能量流动角度分析,A营养级未被利用的能量包括未被自身呼吸消耗,未被下一营养级捕食,未被分解者利用;第二营养级到第三营养级的能量传递效率为3.2%;该荒地的群落演替类型为次生演替.
(2)受水浸泡的沼泽土壤,由于缺氧时,微生物的活动减弱,土壤有机物的分解速度降低,使有机物积累量增加,可成为开发有机肥和生物能源的场所.

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