A. | B. | C. | D. |
分析 精子的形成过程:精原细胞经过减数第一次分裂前的间期(染色体的复制)→初级精母细胞;初级精母细胞经过减数第一次分裂(前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合)→两种次级精母细胞;次级精母细胞经过减数第二次分裂过程(类似于有丝分裂)→精细胞;精细胞经过变形→精子.
解答 解:A、该细胞中具有同源染色体,并且着丝点分裂,应属于处于有丝分裂后期的细胞,A错误;
B、该细胞中具有同源染色体分离的现象,且细胞质不均等分裂,所以属于减数第一次分裂后期的初级卵母细胞,B错误;
C、该细胞中没有同源染色体,染色体排列在赤道板上,说明处于减数第二次分裂中期,属于次级精母细胞,C正确;
D、该细胞中没有同源染色体,且染色体数目已减半,说明处于减数第二次分裂末期,属于精细胞,D错误.
故选:C.
点评 本题结合细胞分裂图,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期,再根据题干要求作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程中,依标记基因对工程菌进行筛选 | |
B. | 遗传育种中,利用病菌侵染法,对所育植物品种的抗病性进行筛选 | |
C. | 单克隆抗体制备过程中,最后大量抗体产生后还要经过筛选提纯才能得到纯净的单克隆抗体 | |
D. | 细胞工程中,利用双亲细胞的特性筛选出杂种细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物的生长发育过程,从根本上说是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果 | |
B. | 达尔文的向光性实验证明了胚芽鞘的向光性与生长素有关 | |
C. | 生长素、赤霉素和细胞分裂素在植物的生长发育中都起作用 | |
D. | 植物各个部位都能合成乙烯,乙烯能促进果实成熟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发芽的种子研磨液中含有还原性糖,加入斐林试剂,试管内立即呈现砖红色沉淀 | |
B. | 用苏丹Ⅳ鉴定含油多的细胞,显微镜下可见染成橘黄色的颗粒 | |
C. | 观察叶绿体的实验制作临时装片时,先在载玻片中央滴一滴健那绿染液 | |
D. | “观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中需要用甲基绿吡罗红的混合液染色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不生长 | B. | 直立生长 | C. | 已向左弯曲生长 | D. | 向右弯曲生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 直接价值 | B. | 间接价值 | C. | 潜在价值 | D. | 生态价值 |
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