分析 本题是激素调节、神经调节、免疫调节与内环境稳态的关系,根据题图梳理激素调节、神经调节、免疫调节与内环境稳态的关系和具体的调节过程,结合问题分析解答.
解答 解:(1)分析题图可知A是促甲状腺激素,分泌该激素的器官所在的系统①是内分泌系统;②与体液免疫有关,②是免疫系统;神经递质作用于肾上腺通过③突触.
(2)A是促甲状腺激素,其合成和分泌受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的调节和甲状腺分泌的甲状腺激素的反馈调节.
故答案为:
(1)内分泌 突触
(2)促甲状腺激素释放激素 甲状腺激素 减少 反馈
点评 本题考查神经-体液-免疫调节,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ②④ | C. | ①② | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中字母“A”代表的是腺嘌呤脱氧核苷酸 | |
B. | 合成上述多肽链时,转运亮氨酸的tRNA至少有3种 | |
C. | 若箭头处碱基缺失,则合成的多肽链的第5位是半胱氨酸 | |
D. | 若箭头处碱基缺失,合成的多肽链原肽链长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
年份 | AA(%) | Aa(%) | aa(%) |
1 | 30 | 40 | 30 |
2 | 25 | 50 | 25 |
A. | 该种群将朝着Aa增多的方向进化 | B. | 该种群没有表现出生物的进化 | ||
C. | 该种群的生活环境有较大的变化 | D. | 该种群将较容易发生基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州遵义第四中学高一下半期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
一对正常夫妇生了一个患白化病的孩子,再生一个正常孩子的概率是
A、75% B.、50% C 、12.5% D 、37.5%
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州遵义第四中学高一下半期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列是动物细胞减数分裂各期的示意图,正确表示分裂过程顺序的是
A、③一⑥一④一①一②一⑤ B、⑥一③一②一④一①一⑤
C、③一⑥一④一②一①一⑤ D、③一⑥一②一④一①一⑤
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 伸肌肌群既有感受器也有效应器,兴奋可在反射弧双向传递 | |
B. | 若在①处施加一个有效刺激,c处膜电位会发生内负外正→内正外负→内负外正的变化 | |
C. | 在CD段,神经纤维膜电位形成与钠离子内流有关,需要消耗能量 | |
D. | D点时细胞膜内侧的钠离子浓度不可能比外侧高 |
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