A. | 固体培养基 | B. | 合成培养基 | C. | 天然培养基 | D. | 选择培养基 |
分析 选择培养基是指在微生物学中,将允许特定种类的微生物生长,同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基.使用选择培养基可以富集筛选目的微生物.
解答 解:培养基按其特殊用途可分为加富培养基、选择性培养基和鉴别培养基.筛选分离目的微生物时需要使用选择培养基.选择培养基是指通过培养混合的微生物,仅得到或筛选出所需要的微生物,其他不需要的种类在这种培养基上是不能生存的.
含氨苄青霉素的LB培养基能杀死一切不抗氨苄青霉素的细菌,只有对氨苄青霉素具有抗性的细菌才能正常生长繁殖,由此说明,该培养基是一种选择培养基.
故选:D.
点评 本题主要考查微生物培养基的类型及其区别,意在加强学生对相关培养基的认识和运用.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为人体体液物质交换示意图,①、②、③、④表示具体体液。下列有关叙述不正确的是
A.①是内环境中最活跃的成分
B.①、②、③、④中成分最相近是与②和④
C.葡萄糖由②进入③的方式是协助扩散
D.乙酰胆碱可以存在于②中
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 接种前用火焰灼烧接种环 | B. | 接种前用酒精擦拭双手 | ||
C. | 在培养基冷却至50℃时倒平板 | D. | 接种要在酒精灯的火焰旁进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗原直接刺激B细胞分化而成 | |
B. | 吞噬细胞将抗原呈递给B细胞分化而成 | |
C. | T细胞产生淋巴因子促进B细胞分化而成 | |
D. | 抗原刺激记忆细胞分化而成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兼性厌氧型、需氧型、厌氧型、需氧型 | |
B. | 厌氧型、厌氧型、厌氧型、需氧型 | |
C. | 兼性厌氧型、需氧型、需氧型、厌氧型 | |
D. | 厌氧型、兼性厌氧型、需氧型、厌氧型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 环境温度(℃) | 实验结果 | ||
BAT含量(g/100g体重) | 下丘脑中TRH含量(pg/mg蛋白) | 血浆中甲状腺激素含量(ng/mL) | ||
① | 24 | 0.33 | 86.73 | 0.55 |
② | 4 | 0.27 | 63.94 | 0.76 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
月份 | 2月 | 3月 | 4月 | 5月 | 6月 |
薇甘菊 | 0.3 | 1.1 | 2.5 | 6.3 | 10.2 |
狗尾草 | 10.0 | 8.2 | 6 | 3.8 | 1.5 |
龙葵 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
A. | 调查薇甘菊的种群密度应该采取样方法 | |
B. | 该区域薇甘菊的种群数量将保持J型增长 | |
C. | 薇甘菊入侵,改变了该区域群落演替的速度与方向 | |
D. | 可以推测该区域植物的丰富度在减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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