Question

1942年，生态学家林德曼对一个天然湖泊--赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析，得出了如图所示的数据．请据图分析以下问题：

（1）该图表示了生态系统能量输入、

 

和散失的过程．
（2）流经生态系统的总能量是指

 

．这些能量是沿着

 

逐级流动的．其中未被利用的能量是指

 

的能量．
（3）此生态系统中能量从第一营养级传递到第二营养级传递效率是

 

．
（4）生态系统中能量是以

 

的形式流动．与能量从生物群落中输出密切相关的生理活动是

 

．
（5）此生态系统中分解者的作用是

 

．

Answer 1

考点：生态系统的功能

专题：

分析：图示为生态系统的能量流动示意图，每个营养级固定的能量有四个去向：流向下一营养级、分解者分解利用、呼吸作用、未被利用，所以能量流动的特点是逐级递减．

解答： 解：（1）生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、散失三个过程．
（2）流经生态系统的总能量是生产者固定的全部太阳能；生态系统的能量流动是沿着营养结构食物链和食物网进行的．未被利用的能量就是指同化量中除去自身呼吸消耗、分解者和下一个营养级生物利用之外剩余的能量．
（3）能量的传递效率=该营养级生物同化量/上一营养级生物同化量×100%．据图分析可知：第一营养级同化量为464.6单位，第二营养级同化量为62.8单位，故传递效率约为62.8÷464.6=13.52%．
（4）生态系统中的物质是以有机物的形式传递的，能量是以化学能的学生流动的，最终通过呼吸作用以热能的形式散失到大气中． 
（5）此生态系统中分解者的作用是分解动植物的遗传、排出物和残落物中的有机物为无机物． 
故答案是：
（1）传递
（2）生产者固定的太阳能  食物链、食物网（营养级）   未被自身呼吸消耗，也未被后一营养级和分解者利用
（3）13.52%
（4）化学能   呼吸作用
（5）分解动植物的遗传、排出物和残落物中的有机物为无机物（强调有机物转变成无机物）

点评：本题考查物生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力．