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下列有关遗传信息传递过程的叙述,错误的是  (   )

A.DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则
B.核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中参与翻译过程
C.DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
D.DNA复制、转录都是以DNA一条链为模板,翻译则以mRNA为模板

D

解析试题分析:DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则,A正确;核基因转录形成的mRNA属于大分子物质,需通过核孔进入细胞质中参与翻译过程,B正确;DNA复制的产物是DNA,其原料是脱氧核苷酸,转录的产物是RNA,其原料是核糖核苷酸,翻译的产物是蛋白质,原料是氨基酸,C正确;DNA复制以DNA的两条链为模板,转录是以DNA一条链为模板,翻译则以mRNA为模板,D错。故本题选D。
考点:本题考查遗传信息传递过程的的相关知识,意在考查考生对遗传信息传递过程的知识的要点的理解,具有识记、思维的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于糖的叙述,正确的是  (   )

A.葡萄糖和果糖分子均有还原性B.葡萄糖和麦芽糖可被水解
C.构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖D.乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列关于细胞基本共性的描述中,正确的有
①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构 ②所有细胞可直接利用的能源物质只有ATP ③都以核糖体作为蛋白质合成的“机器” ④遗传物质均是脱氧核糖核苷酸 ⑤编码某一种氨基酸的密码子相同 ⑥细胞核是真核细胞生命活动的控制中心

A.3项 B.4项 C.5项 D.6项

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

切开的苹果不马上食用,果肉很快变成棕褐色,这是因为细胞被破坏后,其中的酚氧化酶与酚类物质接触,使其被氧化成棕褐色的物质。完整的苹果中不会出现上述现象,是因为

A.酚氧化酶只能在细胞外催化酚类物质氧化成棕褐色的物质
B.小分子的酚类物质可自由通过具有选择透过性的生物膜
C.细胞有生物膜系统存在,使酚氧化酶与酚类物质不接触
D.细胞是一个统一的整体,各结构协调统一完成生理活动

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为细胞核结构模式图,下列有关叙述不正确的是

A.①主要由DNA和蛋白质组成,在细胞分裂不同时期呈现不同状态
B.②是产生核糖体、mRNA和合成蛋白质的场所
C.③在细胞周期中发生周期性变化,其主要成分是磷脂和蛋白质
D.蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进出细胞核需要消耗能量

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)都能感染烟叶,但二者致病病斑不同,如图所示。下列说法中不正确的是(  )

A.a过程表示用TMV蛋白质外壳感染烟叶,结果说明TMV的蛋白质外壳没有侵染作用
B.b过程表示用HRV的RNA单独接种烟叶,结果说明其有侵染作用
C.c、d过程表示用TMV外壳和HRV的RNA合成的“杂种病毒”接种烟叶,结果说明该“杂种病毒”有侵染作用,表现病症为感染车前草病毒症状,并能从中分离出车前草病毒
D.该实验证明只有车前草病毒的RNA是遗传物质,蛋白质外壳和烟草花叶病毒的RNA不是遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是同一种生物体内,有关细胞分裂的一组图像,下列与此有关的几种说法中,不正确的是(   )

A.中心法则所表示的生命活动内容主要是在图⑤所示的时期进行的
B.可遗传的变异来源之一的基因重组的发生与图①有关而与图③无直接关系
C.在图②所示细胞分裂方式,在其间期发生的基因突变传递给下一代的可能性要比图③所示的大得多
D.在雄性动物体内,同时具备上述5个图所示细胞分裂时期的器官是睾丸而不是肝脏

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

原核生物的mRNA通常在转录完成之前便可启动蛋白质的翻译,但真核生物的核基因必须在mRNA形成之后才能翻译蛋白质,针对这一差异的合理解释是 (  )

A.原核生物的tRNA合成无需基因指导
B.真核生物tRNA呈三叶草结构
C.真核生物的核糖体可进入细胞核
D.原核生物的核糖体可以靠近DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后,再刺激同一个神经元,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药物

A.抑制了突触小体中递质的合成 B.抑制了突触后膜的功能
C.与递质的化学结构完全相同 D.抑制了突触前膜递质的释放

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