矮牵牛花瓣中存在合成红色和蓝色色素的生化途径(如图所示,A、B、E为控制相应生化途径的基因)。矮牵牛在红色和蓝色色素均存在时表现为紫色,三种色素均不存在时表现为白色。若一纯合亲本组合杂交得F1,F1自交产生F2的表现型及比例为紫色∶红色∶蓝色∶白色=9∶3∶3∶1,则下列说法不正确的是( )
途径1:…→白色
蓝色
途径2:…→白色
黄色
红色
A.亲本基因型为AABBEE×aaBBee或AABBee×aaBBEE
B.本实验可判断A、B、E基因都独立遗传
C.F2中蓝色矮牵牛花自交,其后代中纯合子的概率为2/3
D.F2中紫色个体与白色个体杂交,会出现白色个体
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题12生物的进化（解析版） 题型：选择题
关于在自然条件下,某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述,错误的是( )
A.在某种条件下两种基因的频率可以相等
B.该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关
C.一般来说,频率高的基因所控制的性状更适应环境
D.持续选择条件下,一种基因的频率可以降为零
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科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题11生物的变异（解析版） 题型：选择题
下列关于人类基因组计划的叙述,合理的是( )
A.该计划的实施将有助于人类对自身疾病的诊治和预防
B.该计划是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工程
C.该计划的目的是测定人类一个染色体组中全部 DNA 序列
D.该计划的实施不可能产生种族歧视、侵犯个人隐私等负面影响
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科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题11生物的变异（解析版） 题型：综合题
子叶黄色(Y,野生型)和绿色(y,突变型)是孟德尔研究的豌豆相对性状之一。野生型豌豆成熟后,子叶由绿色变为黄色。
(1)在黑暗条件下,野生型和突变型豌豆的叶片总叶绿素含量的变化见图1。其中,反映突变型豌豆叶片总叶绿素含量变化的曲线是 。
(2)Y基因和y基因的翻译产物分别是SGRY蛋白和SGRy蛋白,其部分氨基酸序列见图2。据图2推测,Y基因突变为y基因的原因是发生了碱基对的 和 。进一步研究发现,SGRY蛋白和SGRy蛋白都能进入叶绿体。可推测,位点 的突变导致了该蛋白的功能异常,从而使该蛋白调控叶绿素降解的能力减弱,最终使突变型豌豆子叶和叶片维持“常绿”。
(3)水稻Y基因发生突变,也出现了类似的“常绿”突变植株y2,其叶片衰老后仍为绿色。为验证水稻Y基因的功能,设计了以下实验,请完善。
(一)培育转基因植株:
Ⅰ.植株甲:用含有空载体的农杆菌感染 的细胞,培育并获得纯合植株。
Ⅱ.植株乙: ,培育并获得含有目的基因的纯合植株。
(二)预测转基因植株的表现型:
植株甲: 维持“常绿”;植株乙: 。
(三)推测结论: 。
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科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题10遗传的基本规律（解析版） 题型：综合题
某植物种皮颜色由两对基因(A和a,B和b)控制,A基因控制黑色素合成(A:出现色素,AA和Aa的效应相同),B为修饰基因,淡化颜色的深度(B:修饰效应出现,BB使色素颜色完全消失,Bb使色素颜色淡化)。请根据题目要求回答下列问题。
(1)若亲代种子P1(纯种、白色)和P2(纯种、黑色)杂交实验如图1所示。则P1的基因型是 ,F1的基因型是 。F2中种皮为白色的个体基因型有 种,其中纯种个体大约占 。
(2)如图2所示,若两对基因都位于该植物第5号染色体上,进行杂交实验时,其中P1亲本5号染色体上有一个“纽结”,并且还有部分来自4号染色体的“片段”,而正常的5号染色体没有纽结和“片段”。
①4号染色体片段移接到5号染色体上的现象称为 。
②两亲本杂交,正常情况下,F1出现了黑色和白色两种表现型,若F1中出现了黄褐色的种子,则可能的原因是 ,
从而导致了基因重组现象的发生。在显微镜下观察该基因重组现象,需将F1新类型(黄褐色) 的组织细胞制成临时装片,利用染色体上的 对A和b的标记,观察到 的染色体,则说明可能发生了基因重组。
(3)为了进一步探究这两对基因(A和a,B和b)是在同一对同源染色体上,还是在两对同源染色体上,某课题小组利用黄褐色种子(AaBb)进行实验验证。请依据要求完成下列步骤。
实验步骤:让黄褐色种子(AaBb)植株自交,观察并统计 。
实验可能的结果(不考虑交叉互换)及相应的结论:
,两对基因在两对同源染色体上。
②若 ,两对基因在一对同源染色体上。
③若 ,两对基因在一对同源染色体上。
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科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题10遗传的基本规律（解析版） 题型：综合题
孔雀鱼是一种常见的观赏鱼,其性别决定方式属于XY型,是非常好的遗传学实验材料。几十年前,德国的一位育种者在众多的孔雀幼鱼中发现一条身体后半部为暗色的个体,并以此个体为基础培育出了“礼服”品种。用“礼服”品种的雌鱼作亲本(P)与其他品种的雄鱼杂交,所得子代(F1)个体中,雌雄鱼均表现“礼服”性状;将子代(F1)雌雄个体自由交配,所得子代(F2)个体中,雌鱼均表现“礼服”性状,雄鱼表现为1/2“礼服”性状、1/2无“礼服”性状。请用“假说—演绎法”对“礼服”性状的遗传进行研究。
(1)“假说—演绎法”的一般步骤为:①提出问题→② →③演绎推理→④实验检验→⑤得出结论。在研究“礼服”性状遗传的①步骤中,提出的问题是 。
(2)在研究“礼服”性状遗传的②步骤中,具体内容是:“礼服”为 (显性或隐性)性状,控制该性状的基因位于 染色体上。
(3)在研究“礼服”性状遗传的③步骤中,可推断出:F1中雌、雄性个体的基因型分别是(分别用A、a表示显隐性基因) ,F2中雌鱼基因型是 ,雄鱼基因型是 。
(4)实验检验:请你设计一个实验来验证假设(请用遗传图解加以说明)。
(5)若进一步研究,可预测出F2个体自由交配得到的F3性状表现型之比为:雌“礼服”∶雌无“礼服”∶雄“礼服”∶雄无“礼服”= 。
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科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题10遗传的基本规律（解析版） 题型：综合题
雄家蚕的性染色体为ZZ,雌家蚕为ZW。已知幼蚕体色正常基因(T)与油质透明基因(t)是位于Z染色体上的一对等位基因,结天然绿色茧基因(G)与白色茧基因(g)是位于常染色体上的一对等位基因,T对t、G对g为显性。
(1)现有一杂交组合:ggZTZT×GGZtW,F1中结天然绿色茧的雄性个体所占比例为 ,F2中幼蚕体色油质透明且结天然绿色茧的雌性个体所占比例为 。
(2)雄蚕产丝多,天然绿色蚕丝销路好。现有下列基因型的雄、雌亲本:GGZtW、GgZtW、ggZtW、GGZTW、GGZTZt、ggZTZt、ggZt Zt、GgZtZt,请设计一个杂交组合,利用幼蚕体色油质透明易区别的特点,从F1中选择结天然绿色茧的雄蚕用于生产(用遗传图解和必要的文字表述)。
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科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题10遗传的基本规律（解析版） 题型：综合题
二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性,控制该相对性状的两对等位基因(A、a和B、b)分别位于3号和8号染色体上。下表是纯合甘蓝杂交实验的统计数据:
亲本组合 | F1株数 | F2株数 |
| |||
紫色叶 | 绿色叶 | 紫色叶 | 绿色叶 | |||
①紫色叶×绿色叶 | 121 | 0 | 451 | 30 | ||
②紫色叶×绿色叶 | 89 | 0 | 242 | 81 | ||
请回答:
(1)结球甘蓝叶色性状的遗传遵循 定律。
(2)表中组合①的两个亲本基因型为 ,理论上组合①的F2紫色叶植株中,纯合子所占的比例为 。
(3)表中组合②的亲本中,紫色叶植株的基因型为 。若组合②的F1与绿色叶甘蓝杂交,理论上后代的表现型及比例为 。
(4)请用竖线(|)表示相关染色体,用点(·)表示相关基因位置,在下图圆圈中画出组合①的F1体细胞的基因型示意图。
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科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包专题20生物技术在其他方面的应用（解析版） 题型：综合题
植物的花药培养在育种上有特殊的意义。植物组织培养可用于无病毒植株及细胞产物的工厂化生产等方面。请回答相关问题。
(1)利用月季的花药离体培养产生单倍体时,选材非常重要。一般来说,在 期花药培养的成功率最高。为了选择该期的花药,通常选择 的花蕾。确定花粉发育时期最常用的方法有 法,但是对于花粉细胞核不易着色的植物,需采用 法,该法能将花粉细胞核染成 色。
(2)若要进行兰花无病毒植株的培育,首先选择兰花的 作为外植体。从外植体到无病毒植株试管苗,要人为控制细胞的 和 过程。
(3)进行组织培养需配制MS培养基,在该培养基中常需要添加 等激素。欲利于根的分化,植物激素的用量比例应为 。
(4)不同植物的组织培养除需营养和激素外, 等外界条件也很重要。
(5)无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素,下列各项中使用化学药剂进行消毒的是 ,采用灼烧方法进行灭菌的是 。(答序号)
①培养皿 ②培养基 ③实验操作者的双手 ④三角锥形瓶 ⑤接种环 ⑥花蕾
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