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    下列物质不能在人体同一个细胞中合成的是

    A．胰岛素和胰蛋白酶 B．甲状腺激素和ATP

    C．抗利尿激素和RNA聚合酶 D．肌糖原和呼吸酶

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    科目：高中生物 来源：2016届河南省郑州市新高三调研检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列化合物中，含化学元素种类最多的一组是

    ①胰岛素 ②乳糖 ③核苷酸 ④磷脂 ⑤[H]

    ⑥脂肪 ⑦RNA ⑧抗体 ⑨纤维素 ⑩ATP

    A．①②⑥⑦⑧ B．④⑤⑥⑧⑨

    C．②⑤⑥⑦⑩ D．③④⑤⑦⑩

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    科目：高中生物 来源：2016届广西桂林市高三第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    小麦植株在不同光照条件下，1小时内O2产生总量和CO2释放量如下图所示，假设呼吸底物为糖类，以下说法错误的是

    A．光照强度为a时，植株只进行呼吸作用不进行光合作用

    B．光照强度为b时，植株的光合速率等于呼吸速率

    C．光照强度为c时，植株1小时内通过光合作用固定的CO2量为6个单位

    D．光照强度为d时，植株1小时内向环境释放的O2量为2个单位

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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃省张掖市高三上第一次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为两种单基因遗传病的遗传系谱图，甲病（由A、a基因控制）在人群中患病率为1/10000，乙病（由B、b基因控制）为伴X显性遗传病，其中Ⅰ-4不携带甲病基因。下列相关说法错误的是

    A．甲病的遗传方式是常染色体隐性遗传

    B．Ⅱ-4的基因型为AaXBXb，Ⅱ-5的基因型为AAXBY或AaXBY

    C．Ⅱ-3与Ⅱ-4再生一个与Ⅲ-1基因型相同的个体概率为1/8

    D．Ⅲ-1与一位正常女性婚配，子女中两病兼患的概率是1/202

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年宁夏大学附中高三上学期期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图为人体细胞结构示意图，请据图回答：

    （1）判定该细胞不可能为高等植物细胞的主要依据是有 而无 ．

    （2）与神经元内突触小泡的形成直接相关的细胞器是 ；能发生碱基互补配对的细胞器是 ， ．

    （3）若该细胞为小肠上皮细胞，则细胞内应含有较多的 ，与其分泌的功能相适应．

    （4）同一个体内的肌细胞和肝细胞相比，核DNA相同，RNA不同的原因是 。

    （5）若该细胞为癌细胞，则产生的原因是 发生了改变，细胞表面的 减少而容易扩散．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆市高三上期开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，正确的是

    A．动物细胞培养和植物组织培养所用培养基相同

    B．动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶

    C．烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞不可离体培养增殖

    D．动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江温州市五校高三上开学联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    有人做了以下的实验以研究pH对酶活性的影响：准备5支盛有等量胃蛋白酶溶液但pH各不相同的试管，每支试管加1块1cm3的正方体凝固蛋白质，试管均置于25℃室温条件下，各试管蛋白块消失的时间记录于下表：

    酶溶液的pH

    1

    2

    3

    4

    5

    蛋白块消失的时间（min）

    13

    9

    11

    45

    60

    （1）请根据表中数据，在坐标图中画出pH与酶活性的关系曲线。

    （2）提供2种使实验能在更短时间内完成的方法：___________。

    （3）如果要确认上述实验中蛋白块的消失是由于酶的作用而不是其他因素的作用，还应补充怎样的对照实验？_______________。

    （4）除了本实验外，请另外设计一种简便易行的方案来测定pH对酶活性的影响：______。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东师大附中高三上第一次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示，图中除成熟红细胞外，其余细胞中均有核基因转录的RNA。下列叙述错误的是

    A．成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳

    B．网织红细胞仍然能够合成核基因编码的蛋白质

    C．造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同

    D．成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    11．探究如何从土壤中分离自生固氮菌并计数．
    实验原理：农田的表层土壤中，自生固氮菌的含量比较多．将用表层土制成的稀泥浆，接种到无氮培养基上进行培养．在这种情况下，只有自生固氮菌才能生长繁殖．
    材料用具：农田的表层土壤、无氮培养基、牛肉膏蛋白胨培养基、盛9mL无菌水的大试管若干、无菌移液管、无菌涂布器、无菌培养皿、盛90mL无菌水的锥形瓶、酒精灯、恒温箱．
    方法步骤：
    （1）倒平板．分别将无氮培养基、牛肉膏蛋白胨培养基倒平板，应在酒精灯火焰旁操作．
    （2）制备土壤稀释液．取土样10g加入盛有90mL无菌水的锥形瓶中，充分摇匀．用无菌移液管吸取上清液 1mL，转至9mL无菌水的大试管中，依次稀释到107倍稀释度．为实现无菌操作，试管口和移液管应在离火焰1～2cm处．
    （3）涂布．按照由107～103稀释度的顺序分别吸取0.1mL进行平板涂布，每个稀释度下，无氮培养基应至少涂布3个平板，牛肉膏蛋白胨培养基涂布1个平板．
    （4）培养．放入恒温箱内，在适宜温度条件下培养3～4d．一般每隔24h统计一次，选取菌落数目稳定时的记录作为结果，这样可以防止因培养时间不足而导致遗漏菌落的数目．
    （5）细菌的计数．选取菌落数在30～300的平板进行计数．如果测试的平均值为50，则每克样品中的菌株数是5×107．（稀释度是105）
    （6）预期结果．相同稀释度下，牛肉膏蛋白胨培养基上的菌落数多于（填“多于”或“少于”）无氮培养基上的数目．理由是无氮培养基上可以生存和繁殖的只是土壤中的自生固氮菌，而牛肉膏蛋白胨培养基上几乎允许土壤中所有菌类的生存．

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