A、低温诱导植物细胞染色体数目加倍的原理是低温抑制纺锤体的形成,使细胞不能分裂成为两个子细胞 |
B、萨顿通过类比推理的方法,提出基因位于染色体上的假说 |
C、“建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型方法,模拟活动本身就是在构建动态的物理模型,之后,再根据活动中的体会构建概念模型 |
D、在土壤中小动物类群丰富度的研究中,由于许多土壤动物活动能力弱,而且身体微小,因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA一条链上相邻的3个碱基 |
B、mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻碱基 |
C、tRNA上一端的3个碱基 |
D、DNA分子上3个相邻的碱基对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
氧气相对量(%) | 0 | 1 | 2 | 3 | 5 | 7 | 10 | 15 | 20 | 25 |
O2吸收量(mol) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1.0 |
CO2释放量(mol) | 1.0 | 0.8 | 0.6 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞核是活细胞进行细胞代谢的主要场所 |
B、有些蛋白质和核酸分子可以通过核膜 |
C、在细胞核内,mRNA能够传递和表达遗传信息 |
D、细胞核是DNA贮存和复制的主要场所,染色质主要存在于细胞核内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、当受到寒冷刺激时,a、b、c激素的分泌均会增加 |
B、c激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加 |
C、下丘脑有体温调节中枢 |
D、当受到寒冷刺激时,d激素的分泌量也增加,从而使尿量排出增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关 |
B、细胞凋亡时有新蛋白质合成,体现基因选择性表达 |
C、糖被与细胞的保护、识别、免疫和主动运输等有关 |
D、红细胞吸收葡萄糖和神经元释放递质的方式相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、AF段表示有丝分裂 |
B、CD、FG段可发生基因重组 |
C、HL段含1个染色体组 |
D、AL段均可发生染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③④ | B、①④⑤ |
C、②③⑤ | D、③④⑤ |
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