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图表示生态系统中生物的部分代谢过程,下列叙述正确的是(  )
A、能进行②或者④过程的生物肯定属于生态系统中的消费者
B、能进行①或者③过程的生物肯定属于生态系统中的生产者
C、各种生物都能通过过程②为自身的生命活动提供能量
D、过程②和④肯定能在动物细胞内进行
考点:生态系统的结构,细胞呼吸的过程和意义,生态系统的功能
专题:
分析:分析图解可知,图中①表示光合作用,②表示有氧呼吸,③表示硝化细菌的化能合成作用,④表示无氧呼吸中的酒精发酵.生态系统的成分包括:非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者.生产者是指自养生物,一般包括光能自养型的绿色植物、蓝藻等,化能自养型的硝化细菌;消费者是指直接或间接以绿色植物为食物的异养生物,包括大多数动物和寄生生物;分解者是指营腐生生活的细菌、真菌,以及少数动物,它们也属于异养生物.
解答: 解:A、图中②表示有氧呼吸,④表示无氧呼吸,马铃薯的块茎、苹果果实既能进行有氧呼吸、也能进行无氧呼吸,A错误;
B、图中①、③过程都是将无机物合成有机物,所以能进行过程①或者③的生物肯定属于生态系统中的生产者,B正确
C、②表示有氧呼吸,如乳酸菌只能进行无氧呼吸,不能进行②过程,C错误;
D、过程②和④为有氧呼吸和无氧呼吸,酵母菌既能进行有氧呼吸,又能进行无氧呼吸,D错误.
故选:B.
点评:本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识,主要考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.只要是活的细胞,都能进行细胞呼吸.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的形态和分布”实验中,没有用到(  )
A、生理盐水B、健那绿
C、清水D、甲基绿

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察如图蛋白质合成示意图(图中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),不正确的是(  )
A、图中①是核糖体,②是tRNA,③mRNA
B、丙氨酸的密码子是GCU
C、若图中④含60个组成单位,则③至少含有360个碱基
D、该图表示的是基因控制蛋白质合成过程中的翻译过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

某DNA片段由100个碱基对组成,其中一条链上A+T所占的比例为40%.下列有关的叙述中,正确的是(  )
A、整个DNA分子中,A+C所占的比例为50%
B、一条链上A+T的比例为40%,则该链上含有腺嘌呤20个
C、一条链上A+T的比例为40%,另一条链中A+T所占的比例为60%
D、该DNA片段复制2次,需要180个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

地理隔离在物种形成中的作用是(  )
A、导致种群基因频率不断改变
B、阻止了种群间的基因交流
C、决定了生物进化的方向
D、诱发基因突变和基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关果蝇细胞分裂的叙述,正确的是(  )
A、在有丝分裂间期,核膜解体、核仁消失
B、在减数第一次分裂的前期和后期均可能发生基因重组
C、处于有丝分裂后期的细胞中含有两个染色体组
D、正常情况下,次级精母细胞中形态大小相同的染色体是同源染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于保护生物多样性的叙述不正确的是(  )
A、反对盲目地、掠夺式地开发利用自然资源
B、规定禁渔期是保护海洋生态系统的良好措施
C、建立自然保护区保护物种或生态系统
D、保护森林生态系统应该完全禁止采伐林木

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关图B说法不正确的有(  )
A、生物膜的结构特点是既具有一定的流动性又具有选择透过性
B、②代表的成分在不同的生物膜中其种类和数量不同
C、生物膜以③为基本支架属于生物膜的流动镶嵌模型的主要内容
D、有气味的物质能与位于鼻上皮的气味受体细胞上的气味受体结合,然后将信号传达到大脑,这些气味受体属于图中的①

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科目:高中生物 来源: 题型:

在“观察植物细胞有丝分裂”实验中,三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤(“+”表示操作,“-”表示未操作)如下表所示:
实验人员操作
取材解离漂洗染色压片
根尖1~3mm处-+++
根尖1~3mm处+-++
根尖5~7mm处++++
则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是
 
 
 

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