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    14．下列细胞中，不具有同源染色体的是（　　）
    A．口腔上皮细胞B．卵原细胞C．初级精母细胞D．次级精母细胞

    分析 同源染色体是指减数分裂过程中两两配对的染色体，它们形态、大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方．减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以次级性母细胞及减数分裂产生的配子不含同源染色体，其他细胞均会同源染色体．

    解答 解：A、口腔上皮细胞属于体细胞，而人体体细胞都含有同源染色体，A错误；
    B、卵原细胞是体细胞分化形成，还没有进行减数分裂，所以细胞中仍含有同源染色体，B错误；
    C、初级精母细胞处于减数第一次分裂过程中，所以含有同源染色体，C错误；
    D、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以形成的次级精母细胞中不具有同源染色体，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查同源染色体、有丝分裂和减数分裂的相关知识，首先要求考生识记同源染色体的概念，明确同一染色体的来源；其次还要求考生掌握减数分裂过程特点，明确减数第一次分裂后期同源染色体分离，导致次级性母细胞和配子中不含同源染色体，再作出判断．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．为选出干旱沙漠地区理想的防风抗沙树种，科学家研究了沙柳、黄柳和杞柳的净光合速率日变化及气孔导度日变化，结果如下．（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高）

    （1）在图1所示的时间段内，三种柳树都在18：00时有机物积累最多．
    （2）三种柳树的净光合速率日变化均呈“双峰”曲线，12：00左右有明显的“午休”现象．由图2推测主要原因是此时气孔导度减小，C02供应减少暗反应，从而影响了光合作用的相同阶段．若要证明上述推测成立，还需要测量细胞间隙CO2的浓度和田间CO2的浓度，只有当净光合速率和细胞间隙CO2浓度细胞间隙CO2浓度变化趋势同时减小，且两者减小，同时$\frac{细胞间隙C{O}_{2}浓度}{田间C{O}_{2}浓度}$的值时，才可认为净光合速率下降主要是由气孔导度减小引起的．
    （3）在农业生产上人们通常采用组织培养的方法来繁殖沙柳．此方法所依据的原理是植物细胞的全能性．配制诱导沙柳愈伤组织的MS培养基含有大量元素、微量元素以及有机物另外还需要添加植物激素．
    （4）研究发现，生长素和细胞分裂素的协同调控在植物组织培养中非常重要．按照不同的顺序使用这两类激素，会得到不同的结果．若要有利于细胞分裂但细胞不分化，使用的顺序是先使用生长素后使用细胞分裂素；若同时使用这两类激素，则愈伤组织的分化频率会提高．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．2000年6月，包括中国在内的六国政府和有关科学家宣布，人类已完成对自身细胞中24条染色体的脱氧核苷酸序列的测定，人类基因组草图绘制成功．如图为果蝇染色体图，若要对此果蝇进行染色体的脱氧核苷酸序列的测定，那么需要测定的染色体是（　　）
    A．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、YB．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、XC．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、YD．Ⅱ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅳ、X、Y

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．关于图的说法正确的是（　　）
    A．此细胞处于减数分裂的联会时期，有四分体4个
    B．此细胞中含有同源染色体4对
    C．此细胞分裂产生的子细胞染色体组合为 12、34或 13、24
    D．此细胞核中含染色单体8个，DNA分子8个，染色体4个

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图所示的实验可称为（　　）
    A．正交B．反交C．测交D．自交

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．在果蝇中，长翅对残翅为显性，其基因V和v位于常染色体上，红眼基因W和白眼基因w都位于X染色体上，VvXwXw和vvXWY个体相交，雄性后代的表现型比为（　　）
    A．1：1：1：1B．9：3：3：1C．3：1D．1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关植物激素的叙述错误的是（　　）
    A．植物叶片中的细胞分裂素主要由根合成
    B．晴朗的夏季中午植物体内脱落酸含量减少
    C．可以利用赤霉素诱导无籽葡萄的形成
    D．乙烯不仅能存进果实成熟，还能对抗生长素的作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

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    （1）据图推测黑毛节的性别类型由2对基因控制．F2中三种性别类型植株的产生所属的变异类型为基因重组．．
    （2）若第一对基因以A、a表示，第二对基因以B、b表示，第三对基因以C、c表示…，以此类推，F2正常株自交后代中全雌株：正常株：全雄株=1：6：1．
    （3）为判定F2中某一全雄株的基因型，请在不用到其他植株，不用刀基因测序的情况下，设计实验研究．请以杂合子为例，用遗传图解配以文字说明判定过程．．

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    A．9：3：3：1 B．1：1：1：1

    C．4：2：2：1 D．3：1：3：1

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