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9.下列现象中,与同源染色体联会行为无关的是(  )
A.人类47,XYY综合征个体的形成
B.三倍体无子西瓜植株的高度不育
C.一对等位基因的杂合子,自交后代出现3:1的性状分离比
D.若21三体综合征的女患者与正常人结婚并生育,则子女患病率为$\frac{1}{2}$

分析 在减数第一次分裂的前期,同源染色体联会形成四分体.在减数第一次分裂的后期,联会的同源染色体分离,分别移向细胞两极.

解答 解:A、人类的47,XYY综合征个体的形成是由于在精子形成过程中,减数第二次分裂的后期,着丝点分裂后形成的两个Y染色体移向了细胞同一极,与同源染色体联会行为无关,A正确;
B、三倍体西瓜植株在减数分裂过程中,同源染色体联会紊乱,不能产生正常的生殖细胞,所以高度不育,与同源染色体联会行为有关,B错误;
C、一对等位基因杂合子自交后代出现3:1的性状分离比,说明等位基因随联会的同源染色体分离而分离,产生数目相等的两种配子,与同源染色体联会行为有关,C错误;
D、21三体综合征的女患者在进行减数分裂过程中,同源染色体联会分离,产生的正常配子与异常配子是1:1,所以与正常人结婚并生育,则子女患病率为$\frac{1}{2}$,与同源染色体联会行为有关,D错误.
故选:A.

点评 本题考查减数分裂和染色体变异的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北老河口高级中学高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

对下图的叙述中,不正确的( )

A.④是一个染色体,包含两个染色单体①、③,两个染色单体由一个着丝点②相连

B.细胞中有两对同源染色体,④和⑦为一对,⑤和⑥为另一对

C.在后期时,移向同一极的染色体一定都是非姐妹染色体

D.该细胞分裂可能是有丝分裂的中期,也可能是减数第二次分裂中期

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

20.染色体数目变异分为两类,一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.某研究性学习小组参观某农场建立的以沼气为中心、以保护生态环境为目标的“四位一体”生态农业(人居-种植-养殖-沼气)时绘出了如下模式图,请分析回答下列问题.

(1)构建以沼气为中心的“四位一体”生态农业时所依据的主要生态学原理是物质循环再生原理,该生态农业最大的优点是提高物质和能量利用率,减轻环境污染(或实现物质和能量的多级利用,减少环境污染).
(2)建立这一生态系统的目的是使生产者固定的能量尽可能多地流向对人类最有效益的部分;
其能量利用效高的原因是其在营养结构上具有多级利用特点;在农业生产上,将蘑菇房与蔬菜大棚相通,可提高蔬菜产量,其原因是蘑菇细胞呼吸放出二氧化碳,为蔬菜的光合作用提供原料.
(3)利用植物秸秆生产乙醇时,植物秸秆经预处理后,被微生物A所产生的纤维素酶水解,转化成葡萄糖.在控制通气的情况下,能促进微生物B的发酵过程.写出微生物B发酵过程的相关反应方程式:C6H12O6 $\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量.
(4)秸秆在沼气池中处理成沼渣后有利于植物的吸收利用,原因是微生物将秸秆中的有机物分解为无机物.
(5)该生态系统把种植、养殖、沼气和人居有机地组合在一起,优化了系统结构,改善了系统功能,从而又遵循系统结构决定功能原理.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.图为生态系统碳循环示意图,其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分.

请据图回答:
(1)生态系统的碳循环是指碳元素在生物群落与无机环境之间不断循环的过程. 
(2)X与甲中图示生物类群的能量来源不同,X代表的生物为化能自养细菌;Y的细胞结构与丙中图示生物不同,Y的细胞结构最主要的特点是有核膜包围的细胞核.
(3)大气中的CO2在甲中图示的c处(在a~d中选择)合成有机物;含碳有机物在甲中图示的a和b处(在a~d中选择)可以分解为CO2
(4)在自然界物质循环中,对物质转化不可缺少的是图中哪两类生物(用甲、乙、丙表示)?甲和丙.
(5)乙代表生态系统哪类成分?消费者,该类成分体内是否都有线粒体?不一定.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于“观察DNA、RNA在细胞中的分布”的实验步骤的叙述,正确的是(  )
A.水解→制片→冲洗→染色→观察B.制片→水解→染色→冲洗→观察
C.制片→染色→水解→冲洗→观察D.制片→水解→冲洗→染色→观察

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图表示生物体内的部分物质代谢过程.对这一示意图的解释不正确的是(  )
A.在人体内,①过程可发生在细胞内
B.在人的细胞质基质中含有③、⑤过程所需的酶
C.在酵母菌细胞内,④、⑥过程可同时进行
D.在生物细胞内发生的④过程需要消耗H2O

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.在正常生物体内,碱基对的错配可引起DNA的损伤,对损伤部位的切除修复过程如图所示,据图分析,判断下列叙述中错误的是(  )
A.核酸内切酶和DNA酶作用的化学键相同
B.若无切除修复功能可能会导致癌变
C.a过程所用的酶可能是DNA聚合酶
D.损伤的切除与修复属于基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

19.下列关于生物育种的叙述,错误的是(  )
A.杂交水稻与白菜-甘蓝的育种原理不同
B.基因工程育种能够产生新的基因,定向改造生物性状
C.单倍体育种一般需要使用秋水仙素处理幼苗
D.由于三倍体西瓜没有种子,因此无籽性状不能遗传

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