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某哺乳动物的基因型是AaBb,如图是其体内一个正在进行分裂的细胞示意图.下列叙述正确的是(  )
A、该细胞中非同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换
B、减数分裂过程中会出现基因型为AaBB的细胞
C、等位基因A与a的分离只发生在减数第一次分裂
D、该细胞减数分裂后产生了2种不同基因型的细胞
考点:细胞的减数分裂
专题:
分析:分析题图:图示细胞含有同源染色体,且同源染色体正在两两配对形成四分体,处于减数第一次分裂前期,称为初级性母细胞.根据染色体的颜色可以判断图中这对同源染色体上的非姐妹染色单体发生了交叉互换.据此答题.
解答: 解:A、该细胞中,同源染色体上的非姐妹染色单体发生了交叉互换,属于基因重组,A错误;
B、该细胞发生过交叉互换,由于减数第一次分裂后期同源染色体分离,因此减数第二次分裂过程中会出现基因型为AaBB的细胞,B正确;
C、由于发生交叉互换,等位基因A与a的分离不只发生在减数第一次分裂后期,也发生在减数第二次分裂后期,C错误;
D、由于发生交叉互换,所以细胞经分裂后形成四种精子或一种卵细胞,D错误.
故选:B.
点评:本题结合细胞分裂图,考查减数分裂的相关知识,要求考生识记减数分裂不同时期的特征,能准确判断图中细胞所处的时期.还要求考生认真审图,明确图中同源染色体的非姐妹染色单体发生了交叉互换,再结合选项作出正确的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

生物学实验中常用普通光学显微镜观察细小物体,若被观察的物体通过显微镜放大了30倍,这里“被放大了30倍”是指该细小物体的(  )
A、体积B、表面积
C、像的面积D、长度或宽度

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于现代生物科技的描述正确的是(  )
A、DNA分子杂交技术可检测目的基因是否翻译成蛋白质
B、单倍体育种不需进行植物组织培养
C、新型农业生态系统的建立,提高了各营养级间的能量传递效率
D、快速大量繁殖优质奶羊时,需对供、受体母羊进行同期发情处理

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、杂合子自交的后代全是杂合子
B、两个杂合子交配后,后代必是杂合子
C、两个纯合子交配后,后代必是纯合子
D、纯合子自交的后代都能稳定遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图,⑤处的箭头表示血液流动的方向(⑤→),下列说法不正确的是(  )
A、若③为脑细胞,⑤处的氧浓度高于①处,而CO2的浓度相反
B、若③为胰岛B细胞,饭后半小时⑤处的胰岛素浓度低于①处
C、若③为骨骼肌细胞,饭后五小时⑤处的血糖浓度低于①处
D、若③为组织细胞,其生活的具体内环境中的水可来自于③和⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体内水和无机盐平衡和调节的叙述,正确的是(  )
A、人体内缺水时,血浆渗透压降低,排尿量减少
B、人体大量失水后,抗利尿激素分泌减少,尿量减少
C、抗利尿激素的靶细胞是肾小管和集合管细胞
D、水和无机盐平衡是体液调节的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体水分调节的叙述中,正确的是(  )
A、抗利尿激素分泌增加,肾小管、集合管对水的重吸收加强
B、渴觉中枢兴奋,则抗利尿激素分泌减少
C、抗利尿激素分泌增加,则尿量增加
D、大量饮水,则抗利尿激素分泌增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物多样性不包括(  )
A、基因多样性
B、物种多样性
C、个体多样性
D、生态系统多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞膜的功能特性是(  )
A、具有一定的流动性
B、有保护内部的作用
C、一种半透膜
D、选择透过性

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