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下图表示某绿色植物在生长阶段体内物质的转变情况,图中a、b为光合作用的原料,①一④表示相关过程,有关说法正确的是(  )
A、②、④过程释放的能量全部用于ATP的形成
B、①过程产生的[H]与④过程产生的[H]属于同一种物质,但作用不同
C、图中①过程进行的场所是叶绿体囊状薄膜
D、①、②、④过程中产生ATP均可以被③过程利用
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,有氧呼吸的过程和意义
专题:
分析:1、光合作用的暗反应包括二氧化碳的固定和C3的还原;在有氧呼吸过程中,第一阶段的场所是细胞质基质,发生的反应是葡萄糖分解成丙酮酸,生成少量[H]和ATP;第二阶段的场所是线粒体基质,发生的化学反应是丙酮酸和水反应生成二氧化碳、[H]和ATP;第三阶段的场所是线粒体内膜,发生的化学反应是[H]和氧气反应生成水,同时形成大量的ATP.
2、分析图形:过程①表示水分解成氧气和[H],是光合作用的光反应阶段;过程②表示氧气与[H]结合生成水和ATP,是有氧呼吸的第三阶段;过程③表示二氧化碳在[H]和ATP的作用下合成葡萄糖,是光合作用的暗反应阶段;过程④表示葡萄糖分解成二氧化碳,生成[H]和ATP,是有氧呼吸的第一、二阶段.
解答: 解:A、②、④有氧呼吸过程释放的能量少数用于ATP的形成,大多数以热能形式散失,A错误;
B、①光反应过程产生的[H]是NADPH,④有氧呼吸的第一、二阶段产生的[H]是NADH与FADH2,它们不是同一种物质,作用也不同,B错误;
C、①光反应过程进行的场所是叶绿体囊状薄膜,C正确;
D、①光反应过程产生的ATP被③暗反应过程利用,②④有氧呼吸过程产生的ATP用于暗反应以外的各项生命活动,D错误.
故选:C.
点评:本题主要通过学生对细胞代谢的过程图,考查光合作用和有氧呼吸的过程,对学生的识图能力和知识的综合运用能量有较高要求,因此学生熟练的掌握相关基础知识是解答的关键.光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点.光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如果血糖含量在50-60mg/dL而得不到补充,人就会惊厥休克,下列解释不合理的是(  )
A、安静时人脑的耗能量为体内各组织之首,且能量主要来自C6H12O6分解
B、脑组织中糖元极少,需及时从血液中摄取C6H12O6氧化供能
C、脑组织虽贮有大量糖元、脂肪,但氧气供给不足,不能及时氧化供能
D、脑组织得不到足够的能量供给就会发生功能障碍

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科目:高中生物 来源: 题型:

与斐林试剂作用呈砖红色,与苏丹Ⅲ试剂作用呈橘黄色,与双缩脲试剂作用呈紫色,以下最适合选用的实验材料分别为(  )
①苹果汁 ②油菜籽 ③豆浆 ④梨汁 ⑤花生仁 ⑥鸡蛋清 ⑦西瓜汁.
A、①⑦、②③、⑤⑥
B、①④、②⑤、③⑥
C、①④、②⑦、⑤⑥
D、④⑦、③⑤、②⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为利用生物技术获得生物新品种的过程示意图,据图回答:

注:kan′为卡那霉素抗性基因
(1)随着科技发展,获取目的基因的方法也越来越多,若乙图中的“抗虫基因”是利用甲图中的方法获取的,该方法称为
 
.图中①过程与细胞中DNA复制过程相比,该过程不需要
 
酶.③是在
 
(填“酶的名称”)作用下进行延伸的.
(2)图中将目的基因导入植物体细胞采用的方法是
 
.C过程的培养基除含有必要营养物质,琼脂和激素外,还必须加入
 
进行筛选.
(3)离体棉花叶片组织C、D、E成功地培育出转基因抗虫植株,此过程涉及的细胞工程技术是
 
.该技术的原理是
 

(4)检测目的基因是否进入受体细胞的方法是
 
,检测目的基因是否转录出mRNA的具体方法是使用
 
,与提取出的mRNA分子杂交.
(5)科学家将植物细胞培养到
 
,包上人工种皮,制成了神奇的人工种子,以便更好地大面积推广培养.

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了检测饮用水中是否会有某种细菌,配制如下培养基进行培养:
蛋白胨10g
乳糖5g
蔗糖5g
K2HPO42g
伊红Y0.4g
美蓝0.065g
蒸馏水1000mL
将pH调到7.2
(1)该培养基所含有的碳源有
 

(2)该细菌在同化作用上的代谢类型是
 
型.
(3)该培养基可用来鉴别哪种细菌
 

A.霉菌   B.酵母菌    C.大肠杆菌    D.乳酸菌
(4)酵母菌与醋酸杆菌在结构上的最大区别是后者
 

(5)用反应式表示出制酒过程中发生的主要化学变化及后期在温度升高、通入O2后的变化:
 
 

(6)某生物兴趣小组为了“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”,按如图装置进行了实验,并使用如表中所示的血球计数板对培养液中的酵母菌进行计数.请分析回答:
a.实验的最初阶段,由于温度等条件适宜,营养物质充足,没有敌害和竞争,酵母菌的种群数量呈
 
增长.
b.在图中所示的计数室中,如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是
 

c.微生物接种的方法最常用的是
 
 
.接种的目的是:使聚集在一起的微生物分散成
 
细胞,从而能在培养基表面形成
 
的菌落,以便于纯化菌种.

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类的眼色是由眼球虹膜的色素决定的.在丹麦蓝眼睛的人相当多.某生物兴趣小组在对一些家庭进行颜色遗传调查,得以下数据.
婚 配 方 式家 庭
数 目
子 女
 父 亲母 亲蓝 眼褐 眼
蓝 眼蓝 眼1506250
蓝 眼褐 眼158317322
褐 眼褐 眼292582
(1)根据表中第
 
组数据可以推测褐眼是
 
性状.
(2)如果显性基因D表示,隐性基因用d表示,请写出上述三组数据中双亲婚配的基因组成:Ⅰ
 
;Ⅱ
 
;Ⅲ
 

(3)第Ⅱ组数据中褐眼子女的基因组成是
 
,如果他们与蓝眼人婚配,所生子女为蓝眼的概率是
 

(4)从第Ⅲ组数据可以看出,若双亲都是褐眼,其子女不一定都是褐眼.请写出有关的遗传图解支持这一结论.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

黄色豌豆杂合子与隐性纯合子异花传粉,得到的后代是(  )
A、黄色豌豆:绿色豌豆=3:1
B、黄色豌豆:绿色豌豆=1:3
C、黄色豌豆:绿色豌豆=1:1
D、黄色豌豆:绿色豌豆=2:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组化学元素,在人体细胞中含量最多的一组是(  )
A、C、H、N、Ca、P、Fe
B、H、O、K、S、P、Mg
C、C、H、O、N、P、S
D、N、P、K、S、Ca、Zn

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列环境中的生物属于种群的是(  )
A、一个校园中的全部杨树
B、一条河里所有的鱼
C、一个蜂巢里所有的蜂
D、一块草地上所有的蝗虫

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