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    为探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某生物兴趣小组制定了以下实验步骤：
    （1）取多只性别、年龄和生理状况一致的成年小白鼠分成等量的两组，分别标记为甲组、乙组，并测定体温；（2）用一定的方法破坏甲组鼠的下丘脑，乙组鼠不做处理；（3）把甲组鼠置于10℃环境中，乙组鼠置于30℃环境中；（4）在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。请分析回答：
    1．对该实验的改进意见：                                              。
    2．请设计一个用于记录小白鼠体温的表格。

    （1）甲乙两组小白鼠应置于相同的较低温度（比如10℃）环境中（其他合理答案也给分）
    表格设计：（4分）

    测定次数（或时间）
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    		7
    甲组平均体温
    		 
    		 
    		 
    		 
    		 
    		 
    		 
    乙组平均体温
    		 
    		 
    		 
    		 
    		 
    		 
    		 

    解析试题分析：实验中要坚持单一变量的原则，无关变量相同且适宜。
    考点：本题考查生物实验的相关内容，意在考查学生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （12分）下图是某一生物个体的细胞分裂示意图和染色体、染色单体、DNA分子数目关系图。请回答以下问题：
    （1）若图Ⅰ中的2和6表示两个Y染色体，则此图可以表示的细胞是   （   ）

    A．体细胞 B．初级卵母细胞 
    C．初级精母细胞 D．次级精母细胞 

    （2）该生物体细胞中染色体数最多时有____________条。假设该生物的一个初级精母细胞中的一条染色体上的DNA分子用15N进行标记，正常情况下，在该细胞分裂形成的精子细胞中，含15N的精子所占比例为____________。
    （3）图Ⅱ中有___________个染色单体，如果①上某位点有基因B，②上相应位点的基因是b，发生这种变化的原因可能有__________________________________。
    （4）图Ⅱ细胞中染色体、染色单体、DNA数量关系可用图Ⅲ中的___________表示。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （16分）野生玫瑰是二倍体，其花色由两对等位基因共同控制，A基因控制紫色色素的合成（AA和Aa的效应相同），B基因为修饰基因，能淡化颜色的深度（BB导致完全淡化，Bb淡化效果为红色）。现有一白花植株（P1）和一紫花植株（P2），以它们为亲本进行杂交实验，结果如右图所示。请回答：

    （1）BB和Bb的淡化效果不同，可以认为基因B对b为____________关系。
    （2）根据杂交实验的结果可知，野生玫瑰的花色遗传遵循______________定律。F1中白花植株的基因型是______________，若让所有F1植株间自由授粉（可自株受粉和异株受粉），则F2的表现型及比例是______________________________。
    （3）请用棋盘格式画遗传图解，来表示白花植株P1和F1中的红花植株杂交，得到子一代的过程。
    （4）已知A基因表达后，能合成某种酶，催化和控制色素的合成过程，而B基因能淡化颜色深度。请根据所学知识，提出B基因能淡化颜色深度的两种可能的机理：
    ①______________________________________________；
    ②______________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （9分）下图表示小麦开花数天后测定种子中主要物质的变化，请据图回答下列问题：

    （1）小麦成熟种子中主要的营养物质是__________，种子成熟过程中种子的自由水含量逐渐         。
    （2）检测可溶性还原糖的试剂是________，还原糖的多少可通过___________来判断。
    （3）小麦种子成熟过程中，胚乳里蔗糖与可溶性还原糖含量比较，两者的变化趋势_______。
    （4）种子成熟时，淀粉的形成与一种磷酸化酶的活性有密切关系，为验证磷酸化酶是否是蛋白质，实验过程中实验组试管加入2 mL_____________，对照组试管中加入___________，然后加入等量的__________，如果出现________现象，则证明磷酸化酶是蛋白质。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (8分)下图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程。种群中每只甲虫都有相应的基因型，A和a这对等位基因没有显隐性关系，共同决定甲虫的体色，甲虫体色的基因型和表现型如图2所示，请据图回答下列问题。（最初该种群只有A和a基因）

    （1）不同体色的甲虫体现了生物多样性中的              多样性。用于检测该多样性的十分可靠方法是测定不同亚种、不同种群的                             。
    （2）在种群Ⅰ中出现了基因型为A′A的甲虫，A′基因最可能的来源是              。该来源为生物进化                  。A′A个体的出现将会使种群Ⅰ基因库中的           发生改变。
    （3）图中箭头表示通过迁移，两个种群的基因库之间有机会进行              。由此可知，种群Ⅰ和种群Ⅱ之间不存在              。
    （4）根据图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例，可以初步推测出处于工业污染较为严重的环境中的是种群Ⅰ，该环境对甲虫的生存起到              作用。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （11分）图1为某家族两种遗传病的系谱图，这两种单基因遗传病分别由位于常染色体上的基因A/a及X染色体上的基因B/b控制。

    图1                                
    （1）1号个体的染色体经6号传给12号最多可以有          条。
    （2）乙病的致病基因位于       染色体上，是        性遗传病。
    （3）若Ⅲ-11与一个和图2中Ⅲ-15基因型完全相同的女子结婚，他们的后代患甲病的概率是 　　  。如他们生育了一个表型正常的儿子，则该儿子携带有甲病致病基因的概率为      （2分）。

    图2
    （4）假定Ⅲ-11与Ⅲ-15结婚，若a卵与e精子受精，发育出的Ⅳ-16患两种病，其基因型是          。若a卵与b精子受精，则发育出Ⅳ-17的基因型是         ，表现型是            。若Ⅳ-17与一个双亲正常，但兄弟姐妹中有甲病患者的正常人结婚，其后代只患一种病的概率是         。
    （5）采取                 措施，可估计遗传病的再发风险率并提出预防措施。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （12分）羊的有角(A)对无角(a)为显性，但母羊只有在显性基因纯合时才表现出有角。白毛(B)对黑毛(b)为显性，不分雌雄都是如此。两对基因分别位于两对常染色体上。
    (1)纯种有角白毛公羊与纯种无角黑毛母羊交配，F代的表现型：雄性         ，雌性          。
    (2)让一只有角黑毛公羊与多只基因型相同的无角白毛母羊交配，产生了足够多的子代。子代中，公羊：1/4有角黑毛，l/4有角白毛，1/4无角黑毛，l/4无角白毛；母羊：l/2无角黑毛，1/2无角白毛。请写出上述亲本的基因型是：
    有角黑毛公羊               ，无角白毛母羊           。
    (3)若用上述第(2)题中的子代有角白毛公羊与多只基因型为Aabb的母羊交配，在产生出的足够多的子代个体中：
    ①有角白毛母羊：有角黑毛母羊：无角白毛母羊：无角黑毛母羊=           。
    ②若再让其中的有角白毛羊自由交配，则产生无角黑毛羊的概率为    。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （10分）

    油菜植物体内的中间代谢产物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)运向种子后有两条转变途径，如图甲所示，其中酶a和酶b分别由基因A和基因B控制合成。我国陈锦清教授根据这一机制培育出高产油油菜，产油率由原来的34％提高到58％。
    (1)据图甲分析，你认为提高油菜产油量的基本思路是_____________________________
    _____________________________________________________________________________。
    (2)图乙表示基因B，α链是转录链，陈教授及助手诱导β链也能转录，从而形成双链mRNA，试问：
    ①控制酶b合成的基因的单体是__________________。
    ②控制酶a与酶b合成的基因在结构上的本质区别是_________________________。
    ③转录出的双链mRNA与图乙基因在化学组成上的区别是____________________。
    ④为什么基因B经诱导后转录出mRNA就能提高产油量? ____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (14分)下图是反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢)，请据图回答：

    (1)图中的________是感受器，图中的兴奋传导方向是____________________。(以数字编号作答)
    (2)图中箭头表示人体内神经冲动的传导方向，其中错误的是______处(填箭头旁大写字母)，该如何改正？__________。
    (3)图中表示神经元之间的突触有________个。
    (4)若图中的有关感受器位于大腿，则图中所示的神经中枢位于                  ，经改正后的方向中，向大脑皮层传递信号的是          ，由大脑皮层传来指令的可能是        。当④受到刺激而②损伤时，               (“能”或“不能”)产生感觉。当刺激b点时，            (“能”或“不能”)产生反射。
    (5)刺激b点时，其膜电位是            ，         点(填小写字母)可产生兴奋。

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