A. | 选择有时进行有性生殖,有时进行无性生殖的山柳菊作为实验材料 | |
B. | 对相对性状的遗传情况进行研究的方法是从单因子到多因子 | |
C. | 运用统计学方法对实验结果进行分析 | |
D. | 科学设计了实验→假设→验证→结论的实验程序 |
分析 孟德尔获得成功的原因:(1)选材:豌豆.豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物,自然状态下为纯种;品系丰富,具多个可区分的性状,且杂交后代可育,易追踪后代的分离情况,总结遗传规律.(2)由单因子到多因子的科学思路(即先研究1对相对性状,再研究多对相对性状).(3)利用统计学方法.(4)科学的实验程序和方法.
解答 解:A、孟德尔获得成功的原因之一是选择自花闭花授粉的豌豆作为实验材料,A错误;
B、孟德尔获得成功的原因之一是对相对性状的遗传情况进行研究的方法是从单因子到多因子,B正确;
C、孟德尔获得成功的原因之一是运用统计学方法对实验结果进行分析,C正确;
D、孟德尔获得成功的原因之一是科学设计了实验→假设→验证→结论的实验程序,D正确.
故选:A.
点评 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、做出的假设、孟德尔获得成功的原因等基础知识,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 应该在研磨叶片后立即加入CaCO3,防止酸破坏叶绿素 | |
B. | 即使菜叶剪碎不够充分,也可以提取出4种光合作用色素 | |
C. | 为获得10mL提取液,研磨时一次性加入10mL乙醇研磨效果最好 | |
D. | 层析完毕后应迅速记录结果,否则叶绿素条带会很快随溶液挥发消失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞凋亡有利于生物体内部环境的稳定 | |
B. | 细胞的衰老不影响基因的复制与表达 | |
C. | 精确的模板可保证DNA复制不出现任何差错 | |
D. | 患伴X显性遗传病的女性后代均为患者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 玉米穗的另一面黄色粒居多 | B. | 玉米是自花受粉植物 | ||
C. | 黄色玉米粒都是纯合体 | D. | 紫色玉米粒都是杂合体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合成叶绿素不足,但能说明无机盐有组成复杂化合物的作用 | |
B. | 说明微量元素虽在生物体内含量很少,但也是必不可少的 | |
C. | 镁是组成叶绿素必需的,没有镁,不能合成叶绿素 | |
D. | 光合作用强度将会有一定程度的降低,叶片会变黄 |
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