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10.如图为某二倍体生物正在进行分裂的细胞,关于此图的说法正确的是(  )
A.该细胞是初级卵母细胞,此次分裂产生第一极体和次级卵母细胞
B.可推断该细胞之前发生过基因突变
C.该过程不会发生等位基因的分离
D.该细胞分裂产生的每个子细胞内均含有一个染色体组,但仅1个子细胞具有生殖功能

分析 根据题意和图示分析可知:细胞中着丝点分裂,染色体移向细胞两极,细胞质不均等分裂,所以细胞处于减数第二次分裂后期,细胞为次级卵母细胞.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.

解答 解:A、由于不含同源染色体,着丝点分裂,且细胞质不均等分裂,所以该细胞是次级卵母细胞,处于减数分裂第二次分裂后期,此次分裂产生第二极体和卵细胞,A错误;
B、可推断该细胞之前发生过基因突变或非姐妹染色单体之间交叉互换,B错误;
C、由于Aa等位基因位于一条染色体的两条姐妹染色单体上,所以该过程发生了等位基因的分离,C错误;
D、次级卵母细胞分裂后,产生1个卵细胞和1个极体,且每个子细胞含一个染色体组,仅1个子细胞即卵细胞具有生殖功能,D正确.
故选:D.

点评 本题考查减数分裂的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.1864年,德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时,然后把此叶片一半遮光,一半曝光.经过一段时间后,用碘蒸气处理叶片,成功地证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉.请据此实验回答相关问题:
(1)在该实验中,萨克斯看到的现象是B
A.叶片全变蓝  B.遮光一半变蓝 C.曝光一半变蓝  D.叶片全不变蓝
(2)以下针对萨克斯在“验证绿色叶片在光合作用中产生淀粉”的实验设计中是否遵循“对照原则”的评价,正确的是C
A.没有遵循对照原则                   B.本实验不需要设对照实验
C.有对照,曝光处作为对照实验          D.有对照,遮光处作为对照实验
(3)该实验中若曝光时间过长,遮光处经碘液处理后也呈现蓝色,其原因是光合作用合成的淀粉转移到遮光处.
(4)该实验中叶片内含有的叶绿素等色素,会对碘液处理后表现出的蓝色造成干扰,影响实验现象的观察,为增强实验效果,对叶片应做怎样的处理?脱色处理.
(5)该实验除了证明“光合作用产生了淀粉”外,还能证明光合作用需要光照.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于细胞结构和生物体内化合物的叙述正确的是(  )
A.在酶促反应中,反应终产物过量致使酶的活性下降,属于负反馈调节
B.肌细胞能产生二氧化碳的场所为线粒体和细胞质基质
C.蓝藻和绿藻都能进行光合作用,故二者含有的光合色素相同
D.抗体、激素、tRNA发挥一次作用后都将失去生物活性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中①一⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程.据图分析,下列叙述正确的是(  )
A.若⑤⑥已失去分裂能力,则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质
B.细胞的衰老与凋亡就是人体的衰老与死亡
C.⑤与⑥的基因相同,蛋白质的种类也相同
D.与①相比,②的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.植物发育为果实的是(  )
A.子房B.受精卵C.胚珠D.受精极核

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.用燕麦胚芽鞘进行如图所示的实验,经过一段时间后,可发生的现象是(  )
A.图甲中,受重力影响,b中生长素的浓度大于a
B.图乙中,受单侧光的影响,c中生长素的浓度大于d
C.图丙中,受单侧光影响,胚芽鞘将向右侧弯曲
D.图丁中,受琼脂片影响,胚芽鞘将向右侧弯曲

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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏泰州中学高二下学业水平模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

某实验小组开展“探究酵母菌细胞呼吸类型”实验,他们提出的问题是“酵母菌在有氧和无氧条件下细胞呼吸的产物分别是什么?”实验装置如下图所示:

(1)对葡萄糖液进行“先加热煮沸后冷却到室温”处理,主要目的是 。向葡萄糖液中加入酵母菌,混合均匀制成酵母菌培养液,分为两等份分别加入到A、B锥形瓶内。

(2)按图连接装置,在正式实验前应分别对甲、乙两装置进行 检验,确保无异常后,才能开始实验。

(3)甲装置通入空气的操作要求是 ,主要是为了保证NaOH充分吸收空气中的CO2,,干扰实验结果,一段时间后乙装置开始出现浑浊,则表明B装置内的酵母菌进行了

(4)实验过程中锥形瓶A、B应尽可能放置在恒温水浴锅内,保持温度恒定。温度为本实验的

变量。

(5)8~10h后,甲、乙两装置中的澄清石灰水均出现了混浊,则本实验的结论为

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.主要由小肠绒毛内毛细淋巴管吸收来的物质,可被内分泌腺用来合成(  )
A.胰岛素B.甲状腺激素C.性激素D.维生素D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关酶和激素的描述,错误的一组选项是(  )
①酶和激素都属于生物大分子物质;
②呼吸酶存在于所有活细胞中;
③甲状腺激素几乎作用于全身各处,而抗利尿激素只是主要作用于肾小管和集合管;
④同一个体的不同的组织细胞中,激素种类不相同,而酶的种类相同.
A.①③B.②③C.①④D.②④

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