科目:高中生物 来源: 题型:
动物类群 样地 | 跳虫类 | 蜱螨类 | 线蚓类 | 线虫类 | ||||
物种数 | 密度 | 物种数 | 密度 | 物种数 | 密度 | 物种数 | 密度 | |
有机肥田 | 10 | 167 | 38 | 30 | 40 | 120 | 19 | 339 |
化肥田 | 4 | 79 | 16 | 4l | 18 | 32 | 7 | 52 |
A、化肥田土壤动物的物种多样性减少,营养结构简单 |
B、有机肥田的土壤动物数量大大增加,有机质减少 |
C、化肥田土壤动物个体总数减少,但是生物多样性提高 |
D、有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、害虫与拟水狼蛛间的信息传递,有利于维持生态系统的稳定 |
B、防治稻田害虫,可提高生产者和消费者之间的能量传递效率 |
C、精耕稻田和弃耕稻田的生物群落,演替的方向和速度有差异 |
D、用性外激素专一诱捕卷叶螟,短期内褐飞虱种群密度会下降 |
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