A、R基 | B、氨基 | C、羧基 | D、碳原子 |
科目:高中生物 来源: 题型:
O2浓度(%) | 0 | 1 | 3 | 5 | 7 | 9 | 11 | 13 | 15 | |
气体交换值 | O2吸收量 | 0 | 0.10 | 0.25 | 0.35 | 0.50 | 0.65 | 0.80 | 0.95 | 1.00 |
CO2释放量 | 1.00 | 0.90 | 0.75 | 0.65 | 0.70 | 0.75 | 0.80 | 0.95 | 1.00 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用 |
B、溶酶体中的酶能够消化细胞从外界吞入的颗粒 |
C、溶酶体有利于自身衰老细胞的清除 |
D、溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗体分泌与特异性识别抗原 | ||||
B、细胞分化与核DNA数增加 | ||||
C、细胞癌变与细胞膜表面糖蛋白增加 | ||||
D、C6H12O6
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、物质浓度可代表麦芽糖或葡萄糖 |
B、曲线④和曲线②的数值来源于同一组实验 |
C、经过2min的反应,①②的反应速率相等且大于③ |
D、三组实验中,代表化学反应活化能最低的是曲线① |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、原肠胚时期开始出现外、中、内三胚层分化 |
B、细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达 |
C、免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力 |
D、原癌基因突变促使细胞癌变,抑癌基因突变抑制细胞癌变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2.5% | B、5% |
C、20.25% | D、22.5% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、加拉帕格斯群岛不同小岛上地雀种群的基因库差异,是逐步形成的,最终导致生殖隔离 |
B、在诱变育种中,显性突变产生的新性状当代即可表现出来 |
C、抑制性递质与受体结合使运动神经元膜电位由外正内负转化为外负内正 |
D、神经递质进入突触间隙体现了细胞膜控制物质进出的功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制,细胞增殖受环境影响 |
B、衰老细胞具有细胞内水分减少、代谢速度减慢、色素积累等主要特征 |
C、不分化与脱分化细胞都可能产生癌细胞,促进细胞凋亡可以治疗癌症 |
D、细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞全能性的实现与分化无关 |
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