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【题目】下图为血糖调节模型,相关说法错误的是(  )

A. 甲能接受血糖浓度升高的刺激和下丘脑发出的信号

B. 胰岛素作用的效果会反过来影响胰岛素的分泌

C. 胰岛素分泌过多,会反馈抑制下丘脑和垂体的活动

D. 胰岛素是唯一一种能降血糖的激素

【答案】C

【解析】

据图分析,甲为胰岛B细胞;饮食后,由于消化吸收使得血糖浓度升高,一方面作用于下丘脑的神经细胞,通过传出神经调节胰岛B细胞分泌胰岛素;另一方面直接刺激胰岛B细胞,使得胰岛素分泌增加,进而促进组织细胞摄取、利用和存储葡萄糖,使得血糖浓度下降

据图分析,胰岛B细胞能接受血糖浓度升高的刺激和下丘脑发出的信号的调节,A正确;当胰岛素分泌增加时,使得血糖浓度降低,进而反过来影响胰岛素的分泌,B正确;甲状腺激素分泌过多时,会反馈抑制下丘脑和垂体的活动,而胰岛素对垂体和下丘脑不发挥作用,C错误;胰高血糖素和肾上腺素都是可以升高血糖浓度的激素,而胰岛素是唯一一种能降血糖的激素,D正确

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】黄色圆粒(YYRR)和绿色皱粒(yyrr)杂交得F1,两对等位基因独立遗传。从F1自交所得种子中,拿出一粒绿色圆粒和一粒绿色皱粒,它们都是纯合体的概率为(  )。

A. 1/3B. 1/2C. 1/8D. 1/16

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某人血糖调节的部分过程,抗体1和抗体2都能与相关受体结合导致调节异常。下列说法正确的是

A. 葡萄糖和胰岛素作用于相关细胞都是通过与细胞内受体结合完成的

B. 两种抗体都能引起血糖浓度升高,这在免疫学中称为自身免疫缺陷病

C. 两种抗体引起血糖升高都可以通过注射胰岛素缓解症状

D. 由图看出糖尿病并不都是胰岛素分泌不足造成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为动物的某种生理过程示意图,下列相关分析错误的是

A. 激素 X 是促性腺激素,激素 Y 为雌性激素

B. 激素 Y 与靶细胞膜上的受体结合促进卵细胞的形成

C. 该生理过程中既存在分级调节,又存在反馈调节

D. 长期注射激素 Y 会导致性腺萎缩,甚至失去生殖能力

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】构成人体的细胞,根据其形态结构和功能上的差异,可以分为600多种不同的类型,其原因是( )

A.细胞分裂的结果B.细胞生长的结果

C.细胞分化的结果D.细胞内遗传物质不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某哺乳动物背部的皮毛颜色由基因A1、A2和A3控制,且A1、A2和A3任何两个基因组合在一起,各基因都能正常表达,如图表示基因对背部皮毛颜色的控制关系。下列说法错误的是(  )

A. 体现了基因可以通过控制酶的合成来控制生物性状

B. 该动物种群中关于体色纯合子有3种

C. 分析图可知,该动物体色为白色的个体一定为纯合子

D. 若一白色雄性个体与多个黑色异性个体交配的后代有三种毛色,则其基因型为A2A3

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列两图为某种雌性动物细胞分裂过程中的坐标图和细胞图。请据图回答下列问题:

(1)图甲中a过程为_____分裂,②为_____数目的变化;

(2)图甲c阶段中NO段形成的原因是_____,LM段形成的原因是_____

(3)图乙中D的子细胞的名称是_____,不含同源染色体的细胞是_____

(4)图乙中A可能位于图甲中___(用图中字母表示)段,同源染色体的分离发生在图甲的____段(用图中字母表示)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙、丁4个系谱图依次反映了a、b、c、d四种遗传病的发病情况,若不考虑基因突变和染色体变异,则根据系谱图判断,可排除由X染色体上隐性基因决定的遗传病是( )

A. B. C. D.

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【题目】伏旱是发生在长江中下游7月中旬至8月中旬期间的旱象。在此期间气温高(午间气温高达35~42℃),少降水,而春播农作物正处在抽穗、扬花、灌浆期,需要大量水分补充、供给。2017年7月22日,研究人员测定了某植物的CO2吸收速率变化曲线如图1所示,气孔的开放率化曲线如图2所示。回答下列问题:

(1)据图1可知,曲线上A点代表的含义________________________________________,AB段凌晨内CO2释放速率逐渐变小,原因是________________________________________

(2)图1中CD段光合速率减小,结合图2分析,光合速率变化的原因是__________;图1中F点代表的含义________________________________________

(3)绿叶中的色素可用_____________提取,光反应产生的_____________在暗反应中将C3还原成有机物。有人提出图1中CD段光合速率变小的原因还可能是,中午温度过高,高温破坏了_____________膜结构,使叶绿体吸收光能效率降低,_______________反应受抑制。 实验小组尝试采用根部滴灌的方式,发现光合速率迅速恢复,分析原因可能是______

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同步练习册答案