下图1为某细胞模式图的一部分，图2中a～h为细胞器或细胞的某一结构。图2中各结构放大比例不同。请据图回答有关问题。
(1)分离图2中细胞器的方法是： ；若某细胞含a～h中所有细胞器，此细胞为 细胞。
(2)若要用此细胞观察e的形态和分布最好不能有_____(填字母)，并用_______染色。除可以用澄清石灰水检测e中产生气体外还可以用________。颜色变化是：_______。
(3)则a～h中控制物质进出细胞的结构是[ ]，它的基本支架是__________________。
(4)a～h中具有单层膜的细胞器是__________________(填字母)。
(5)若图2细胞是新鲜马铃薯块茎细胞，则图中肯定不应有的是___________（填字母），当我们把马铃薯买回家，在扎紧的塑料袋中放置较长时间，此过程中，细胞中能形成ATP的场所是____________，伴随ATP同时产生的产物有________________。
(1) 差速离心法 低等植物
(2)a 健那绿 溴麝香草酚蓝水溶液 蓝变绿再变黄
(3)h 磷脂双分子层
(4)bf
(5)ad 细胞质基质和线粒体 二氧化碳、水和乳酸(2分)
解析试题分析：（1）细胞器的分离用差速离心法，由图可知a-h依次是叶绿体、液泡、核糖体、中心体、线粒体、高尔基体、染色体、细胞膜，故是低等植物。
（2）要观察线粒体的形态最好不能有a叶绿体，因为线粒体用健那绿染色呈蓝绿色，而叶绿体本身呈绿色会对其有干扰现象，e中会产生二氧化碳，可以用溴麝香草酚蓝水溶液检测，颜色由蓝变绿再变黄。
（3）控制物质进出的是细胞膜h，基本支架是磷脂双分子层。
（4）a-h中有单层膜的细胞器是b液泡和f高尔基体，线粒体和叶绿体是双层膜，中心体和核糖体无膜。
（5）如果是马铃薯块茎细胞，不应含有a叶绿体和d中心体，马铃薯只能进行呼吸作用不能进行光合作用，产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体，最开始进行有氧呼吸产生二氧化碳和水，最后进行无氧呼吸产生乳酸。
考点：本题考查细胞结构相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
名校课堂系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
桃树的开花受光照、温度、自身有机物含量等多种因素的影响。实验假设：适当降低温度可促使桃树提前开花
（1）实验思路将桃树枝条（带花芽）种植在不同的＿＿＿＿＿条件下，观察并记录＿＿＿＿＿。实验过程中需确保＿＿＿＿＿（至少答出2个）等条件均适宜。
(2）实验记录和分析请设计一个平面直角坐标系以便对实验结果进行记录和分析＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(3）较大的昼夜温差也可促使桃树提前开花，从代谢角度推测，其主要原因是＿＿＿＿＿，因而昼夜积累的有机物较多，有利于桃树提前开花。根据这个原理、在阴雨天气条件下若需促使桃树开花，应调节＿＿＿＿＿（白天／夜晚）的温度较为合理
(4）生产上还可利用＿＿＿＿＿（激素）处理桃树花芽，打破花芽休眠，促其开花
（5）除题目所述因素外，在促使桃树提前开花方面你还有哪些想法和建议，请拟定一个探究性研究课题
课题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
2012年诺贝尔化学奖授予在G蛋白偶联受体领域作出杰出贡献的科学家。G蛋白偶联受体调控着细胞对激素、神经递质的大部分应答。下图表示位于甲状腺细胞膜内侧的G蛋白在与促甲状腺激素受体结合形成G蛋白偶联受体后被活化，进而引起细胞内一系列代谢变化的过程。请回答：
(1)促甲状腺激素是由 产生分泌，通过 传送作用于甲状腺细胞，进而发挥调节作用。
(2)图中过程①需要细胞质为其提供 作为原料，催化该过程的酶是 。与过程②相比，过程①特有的碱基互补配对方式是 。
(3)过程②除了需要图中已表示出的条件外，还需要 (至少写出2项)。一个mRNA上结合多个核糖体的意义是 。
(4)科研人员发现有些功能蛋白A分子量变小，经测序表明这些分子前端氨基酸序列正确，但从某个谷氨酸开始以后的所有氨基酸序列丢失，推测其原因可能是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程。种群中每只甲虫都有相应的基因型，A和a这对等位基因没有显隐性关系，共同决定甲虫的体色，甲虫体色的基因型和表现型如图2所示，请据图回答下列问题。
(1)不同体色的甲虫体现了生物多样性中的________多样性。
(2)在种群中出现了基因型为A′A的甲虫，A′基因最可能的来源是________，该来源为生物进化________。A′A个体的出现将会使种群基因库中的________发生改变。
(3)图中箭头表示通过迁移，两个种群的基因库之间有机会进行________。由此可知，种群1和种群2之间不存在________。
(4)根据图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例，可以初步推测出处于工业污染较为严重的环境中的是哪个种群？________，该环境对甲虫的生存起到了________作用。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：
(1)图中②、③、④代表的液体依次是________、________、 。
(2)此图表示细胞与周围环境的关系，其中②渗透压的大小主要与 的含量有关。
(3)物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是 ；红细胞所携带的氧气至少需要经过________层生物膜才能被组织细胞①利用，氧气主要参与有氧呼吸的第________阶段。
(4)一般情况下，②与③成分上的主要区别是 。
(5)②中的化学组成中有
、
等物质，它们对于维持________的稳定有重要意义。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下面是某类似白化病的遗传病的系谱图（该病受一对基因控制，D是显性，d是隐性）。据图回答：
（1）图中3和6的基因型分别为 和 。
（2）图中9是纯合体的机率是 。
（3）图中12的基因型是 ,纯合体的机率是 。
（4）若13和一个携带该病基因的正常女子结婚，则他们的子女患病的可能性是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图为哺乳动物精细胞变形成为精子的过程图解，请据图回答下面的问题。
(1)写出精子各部分结构的名称及其对应精子细胞的（3分）
⑤________，来源于_________；⑦________，来自____；⑧________，来自_____。
(2)请回答下列与哺乳动物精子和卵子发生有关的问题：
①精子的顶体内含有的________能协助精子穿过卵母细胞的____________。
②某动物排卵时，减数第一次分裂尚未完成，此时卵子处于________卵母细胞阶段，当该细胞发育至减数第二次分裂________期时，才具备受精能力。若在卵黄膜和透明带之间看到两个极体，则表明__________________，受精作用完成的标志是________________________
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
图甲表示某植物的某种生理活动，图乙表示该植物在不同的光照强度条件下，吸收O
和O释放量的状况，请据图回答：
(1)图甲反应进行的场所是 ，其中A表示 ，B表示 。
(2)若光照突然加强，会使光合作用 反应产生的 增加，导致三碳化合物的含量 (增加、减少或不变)。
(3)当光照强度处于图乙中的a点时，该植物生理活动的特点是 。
(4)若图乙是CO2浓度为0．3％条件下测得的，在其他条件不变的情况下，当CO2浓度下降到0.1％时，a点向哪个方向移动?
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。下图表示人体维持内环境稳态的几种调节方式。
（1）如图所示：在神经纤维上放置两个电极，并连接到一个电表上，单独给X处一适宜刺激时，膜内电流的方向是 ，如果分别在X、Y处给予一个适宜的相同刺激，可观察到电表指针的偏转次数分别是 、 。
（2）在图中Z处给予某种药物后，再刺激轴突X，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同，这是由于该药物抑制了 的功能。
（3）如果该图代表人在抵御寒冷时的部分调节过程，则细胞甲可能是 细胞，分泌物a可代表其分泌的 激素；激素分泌后是弥散在内环境中的，但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞，原因是 。
（4）若该图中分泌物a为胰岛素，则细胞甲为________________，引起细胞甲释放分泌物a的另一刺激是 。
（5）科学研究表明：某糖尿病患者血液中的胰岛素高于正常水平，其患病原因是体内抗体破坏了胰岛素受体，说明该病人还患有 疾病。糖尿病患者经常会出现“口渴”症状，是因为水分过多流失，造成细胞外液的渗透压升高，进而刺激 而引发的。
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