A. | 秋天用菠菜做色素提取与分离实验,只能得到甲图中色素带①和② | |
B. | 观察乙图时使用吸水纸主要是更换细胞周围的液体,而不是吸去多余的液体 | |
C. | 丙图中培养酵母菌的锥形瓶应封口放置一段时间,目的是让酵母菌繁殖 | |
D. | 丁图表示洋葱根尖的培养,洋葱底部不能接触到烧杯内液面 |
分析 分析图甲:色素带①到④依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b.
分析图乙:细胞处于质壁分离状态,细胞的吸水能力和细胞液的浓度成正比.
分析图丙:图中说说为酵母菌的无氧呼吸,产物是酒精和二氧化碳.
分析图丁:表示洋葱根尖的培养,洋葱底部要接触到烧杯内液面,以便供给植物水分,利于根尖的生长.
解答 解:A、图甲表示叶绿体中色素分离的结果,秋天的菠菜叶片任然可以是绿色的,因此在滤纸上四条色带都有,A错误;
B、图乙表示质壁分离的细胞,在观察植物细胞的质壁分离和复原实验中,两次用到吸水纸,主要目的是将细胞周围的清水换成蔗糖溶液,将蔗糖溶液换成清水,B正确;
C、丙图中培养酵母菌的锥形瓶应封口放置一段时间,目的是除去瓶内的氧气,并且酵母菌在缺氧的条件下,繁殖速度慢,C错误;
D、丁图表示洋葱根尖的培养,洋葱底部应该接触到烧杯内液面,D错误.
故选:B.
点评 本题考查观察植物细胞质壁分离和复原、观察植物细胞有丝分裂、绿叶中色素的提取和分离实验,意在考查考生的识图能力和能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雌配子:雄配子=1:1 | B. | 含X的雌配子:含Y的雌配子=1:1 | ||
C. | 含X的配子:含Y的配子=1:1 | D. | 含X的雄配子:含Y的雄配子=1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水上部分只含有控制形成宽形叶的基因 | |
B. | 水上部分只含有控制形成窄形叶的基因 | |
C. | 基因型相同,性状不一定相同 | |
D. | 基因型相同则性状相同,基因型不同则性状不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与DNA复制有关的酶是从1处运进图A结构的 | |
B. | 图B和图C分别处于细胞有丝分裂周期中的前期和末期 | |
C. | 图B中的染色体数、同源染色体对数的比例为2:1 | |
D. | 细胞连续分裂两次后,子细胞中含3H的染色体数一定为N |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色质是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质 | |
B. | 染色质和染色体的主要成分是DNA和蛋白质 | |
C. | 染色质和染色体的形态结构完全相同 | |
D. | 染色质或染色体只存在于真核细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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