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某生物研究性学习小组设计了一个测定植物细胞液浓度的实验.实验结果如下表:
 外界溶液浓度 0.15 0.2 0.25 0.3
 质壁分离
状况
 不分离 刚分离 显著 显著
则其细胞液浓度(X)应为(  )
A、X≥O.2
B、X≤0.2
C、O.15<X<0.2
D、0.2<X<0.25
考点:细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因
专题:
分析:成熟的植物细胞构成渗透系统,可发生渗透作用.质壁分离的原因:外因:外界溶液浓度>细胞液浓度;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层.
解答: 解:根据表格中的信息,在外界溶液浓度为0.15 mol/L的时候,质壁分离状况是不分离;而在外界溶液浓度为0.2 mol/L的时候,质壁分离状况是刚分离;当外界溶液浓度为0.25 mol/L的时候,质壁分离状况是显著,说明细胞液的浓度是O.15mol/L<X<0.2 mol/L,所以C正确.
故选C.
点评:本题考查质壁分离和复原的相关知识,意在考查学生分析图表的能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示叶绿体色素吸收光能的情况.根据此图并结合所学知识判断以下说法中不正确的是(  )
A、土壤中缺乏镁时,420nm~470nm左右波长的光的利用量显著减少
B、据图可知,用白光中450nm左右波长的光比白光更有利于提高光合作用强度
C、在层析液中,类胡萝卜素的溶解度大于叶绿素
D、由550nm波长的光转为670nm波长的光后,叶绿体中C3的量减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞器的说法正确的是(  )
A、核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器
B、线粒体是有氧呼吸的主要场所,在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水
C、叶绿体是所有生物进行光合作用的场所,含有蛋白质和磷脂等成分
D、在机体免疫反应中,浆细胞内高尔基体活动会加强

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构和功能叙述中,正确的是(  )
A、抑制线粒体的功能会影响主动运输
B、有分泌功能的细胞才有高尔基体
C、质粒和叶绿体是既有核酸又有外膜的细胞结构
D、核糖体是蛋珀质合成和加工的主要场所

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示观察DNA和RNA在细胞中的分布实验基本实验步骤,对该实验基本步骤的叙述错误的是(  )
A、①表示制片,首先应在洁净的载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液
B、②表示解离,需要用质量分数8%的盐酸处理烘干后的装片
C、③表示用缓水流冲洗,以免影响染色
D、④表示用甲基绿和吡罗红对标本先后进行染色

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图显示在人体细胞内进行的某一生命活动,下列说法正确的是(  )
①该过程共涉及5种核苷酸
②该过程可以发生在G1
③该过程也可以发生在病毒体内
④该过程准确地传递了遗传信息.
A、①④B、②④C、①③D、②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

元素和化合物是细胞的物质基础,下列相关叙述正确的是(  )
A、ATP、染色体中含有的五碳糖都是脱氧核糖
B、mRNA是翻译的模板,DNA是复制和转录的模板
C、核糖体、质粒、酶等结构或物质中肯定没有核糖参与组成的是酶
D、性激素、生长激素、胰岛素均能与双缩脲试剂反应呈紫色

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于图中物质转变关系的分析,正确的是(  )
A、人体内能进行图中各种反应
B、酵母菌能进行d、f、e反应
C、糖尿病病人a、b、c都会加强
D、e比d、f释放的能量多

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素调节的叙述,正确的是(  )
A、植物激素的效应通过其直接参与的代谢过程体现
B、扦插带芽枝条易成活是因为芽能产生生长素
C、温特实验证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激是IAA
D、苹果果实的自然生长与乙烯有关而与生长素无关

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