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    果蝇的体细胞中含有4对同源染色体，假设上面各有一对有显隐性关系的等位基因。如果只考虑自由组合，一只显性纯合雌果蝇与一只隐性纯合雄果蝇交配繁殖出的F1，其自交产生的F2 中与亲本比较，重组表现型最多有几种（ ）

    A．小于

    B．大于

    C．等于

    D．以上都不对

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015安徽巢湖市高二生物（下）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞学说主要阐明了（ ）

    A．细胞的多样性 B．细胞结构的复杂性

    C．生物结构的统一性 D．生物界的多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    17．如图表示某细胞中遗传信息的传递，据图分析下列相关叙述正确的是（　　）
    A．DNA双链只在细胞核中合成，多肽链只在细胞质中合成
    B．图中酶b代表RNA聚合酶
    C．转录形成mRNA时，游离的核糖核苷酸有序地与DNA链上的碱基相撞
    D．结构c与mRNA的结合部位会形成2个tRNA的结合位点

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽师范大学附属中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    XY型和ZW 型是性染色体决定性别的两种类型。

    Ⅰ．某多年生植物的性别是由性染色体XY决定的，现有一对相对性状高茎（A）与矮茎（a）。但不知道其基因在常染色体还是在性染色体，于是进行探究实验。可供选择的杂交实验材料有：纯合雌性高茎、雌性矮茎、纯合雄性高茎、雄性矮茎。

    （1）若通过一次杂交实验分析控制该性状的基因是位于常染色体上还是位于Ⅰ片段上，应选择的杂交组合是雌性 ，雄性 。若子代雌性表现为 ，雄性表现为另一性状，表明控制该性状的基因位于Ⅰ片段上。

    （2）从题干所给的材料分析，控制该性状的基因 （能/否）位Ⅲ片段上。若控制生物一对性状的基因位于Ⅱ片段上，则一个比较大的种群中其基因型最多有 种。

    （3）若是人类遗传病，则Ⅰ片段上的单基因遗传病，男性患病率高于女性患者的是 （显性、隐性）遗传病。

    Ⅱ．鸡的性别决定方式是ZW 型（ZZ为雄性，ZW为雌性）。研究人员用一定浓度的芳香化酶抑制剂处理了200 个性染色体为ZW 的鸡蛋，发现有76 个鸡蛋孵化并发育成具有完整雄性生殖器官的雄鸡（发生性反转）。

    （1）这76 只雄鸡的性染色体组成仍是ZW ，说明生物的性状是 的结果。

    （2）研究发现性染色体为WW的胚胎不能存活。据此推测，鸡的两种性染色体中，与胚胎能否存活密切相关的遗传信息主要存在于 染色体上；遗传学家发现少数雌鸡卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合也可以发育成后代，理论上雌鸡通过这种方式产生的后代中，性染色体组成为ZW 的几率是 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽师范大学附属中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为果蝇体细胞染色体图解（不考虑交叉互换），以下叙述错误的是( )

    A．果蝇的体细胞内有4对同源染色体

    B．若果蝇的一个卵原细胞产生的一个卵细胞的基因组成为AcXD，则同时产生的第二极体的基因型为ACXD、aCXd、acXd

    C．图示果蝇的性别是雌性

    D．基因型BbXDXd的个体可产生4种配子，比例为1∶1∶1∶1

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽师范大学附属中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述，不正确的是（ ）

    A．甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程

    B．实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但I、II桶小球总数可不等

    C．乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程

    D．甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50％

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽师范大学附属中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程（ ）

    A．①

    B．②

    C．③

    D．④

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    科目：高中生物 来源：2016届宁夏银川一中高三第二次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    Ⅰ．某研究性学习小组，通过实验探究花生种子萌发初期的呼吸方式并测定呼吸速率。具体的实验方案如下：

    第一步：取萌发天数相同的花生种子若干，分别置于如上图所示的测定装置中，并编号甲、乙。

    第二步：在相同且适宜的温度下保存一段时间，测定甲装置中红色液滴左移的速率为m，测定乙装置中红色液滴右移的速率为n。

    （1）请根据该小组的实验现象判断，这批萌发种子进行的呼吸方式为 ，总呼吸速率可以表示为 ，此时，细胞内产生ATP的场所有 。

    Ⅱ．将生长状况相同的等量花生叶片分成4等份，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h（光照强度相同），测其有机物变化，得到如下数据：

    （2）据图分析，当花生叶片所处温度为 ℃时，CO2固定速率最大，数值为

    mg/h。如果昼夜恒温，白天光照10小时，图中所示温度中，从积累有机物角度分析，最适合花生生长的温度是 ℃。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是与兴奋在神经纤维上传导和在突触间传递的相关示意图，请据图分析回答：

    （1）在Ⅰ反射孤的组成中，结构①代表感受器．
    （2）兴奋在神经元之间的传递是单（填“单”或“双”）向的．
    （3）在Ⅰ中C处施加一次短暂的有效刺激，该处膜内的电位变化是由负电位变为正电位．
    （4）将电表的两个电极分别插入A、B处神经纤维内，然后在结构C处施加一次有效刺激，电表指针偏转2次．
    （5）Ⅱ结构中，突触小泡释放神经递质的方式是胞吐．结构3处信号变化是化学信号转变为电信号．

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