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下列有关高等植物原生质体制备和培养的叙述,正确的是(  )
A、纤维素酶和果胶酶混合液可用于制备悬浮培养细胞的原生质体
B、加入0.6mol/L甘露醇的目的是保护纤维素酶和果胶酶
C、从不同植物组织分离得到的原生质体亚显微结构相同
D、原生质体是除质膜以外的细胞中有代谢活性的原生质部分
考点:植物体细胞杂交的过程
专题:
分析:1、高等植物原生质体制备第一步是用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁,获得植物的原生质体,此操作一般在等渗溶液中进行,如在低渗溶液中进行,则去掉细胞壁的原生质体会因吸水而涨破.
2、原生质体是指植物细胞去除了细胞壁的剩余部分.
解答: 解:A、纤维素酶和果胶酶混合液可用于制备悬浮培养细胞的原生质体,A正确;
B、在制备原生质体时,加入适宜浓度甘露醇的目的是维持细胞内外渗透压,B错误;
C、从不同植物组织分离得到的原生质体亚显微结构不同,如有些含有叶绿体,有些没有,C错误;
D、原生质体是除质细胞壁以外的细胞中有代谢活性的原生质部分,D错误.
故选:A.
点评:本题考查植物组织培养等知识,要求考生识记动物细胞培养的相关知识点,对选项作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.需要注意的是D选项,要求考生明确原生质体是植物细胞去除细胞壁后剩余的部分.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

生物界中,绝大多数生物是由细胞构成.下列关于细胞的说法,正确的是(  )
A、神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的最微小层次
B、池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统的组成成分
C、细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入分子水平
D、单细胞生物都是原核生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

柠檬油是植物芳香油中的一种,它是一种广谱性的杀虫剂,它可杀死蚊子、苍蝇、蟑螂和臭虫等传染疾病的害虫,以及危害粮食、蔬菜的常见害虫,包括幼虫、蛹等,被称为一种绿色杀虫剂.必经步骤为如图.请根据实验流程图回答下列问题:

(1)新鲜的橘皮中含有大量的
 
和水分,如果直接压榨,出油率较低.
(2)压榨是个机械加压过程,要求是既要将原料压紧,防止原料滑脱,又要将
 
挤压出来.
(3)A是
 
,目的是破坏细胞结构,分解果胶,防止压榨时果皮滑脱,提高
 
.B过程一般加入相当于柠檬果皮质量0.25%的小苏打和5%的硫酸钠,其目的是使柠檬油易与水分离,并调节pH至
 

(4)C过程为用
 
过滤,目的是除去固体物和残渣.
(5)柠檬油是食品、化妆品和香水配料的优质原料,具有很高的经济价值,提取柠檬油不采取水中蒸馏的原因是:水中蒸馏会导致
 
的问题.柠檬果皮精油的提取适宜采用
 
法.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示利用生物技术制备抗X的单克隆抗体的过程;图2表示体外受精培育优质奶牛的过程;图3表示番茄和马铃薯植物细胞融合和再生植株的过程,请据图回答下面的问题.

(1)在图1中注射到小鼠体内的物质是
 
.融合后的细胞经过多次筛选才能获得理想的细胞,此类细胞的特点是
 
.该过程所用的生物技术有
 

(2)图3中过程①是植物细胞形成
 
的阶段,该阶段所用的酶是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于DNA粗提取与鉴定实验的有关说法不正确的是(  )
A、充分溶解DNA的盐溶液是0.14mol/L的NaCl溶液
B、实验中提取较纯净的DNA利用了DNA不溶于酒精的特点
C、对最后提取出DNA用二苯胺鉴定时无需沸水水浴加热
D、实验操作过程中先后两次加入蒸馏水的作用相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

要获得“白菜-甘蓝”杂种植株,需要下列哪项步骤(  )
A、获取细胞→原生质体直接融合→组织培养
B、分离原生质体→原生质体融合→得到杂种植株
C、获取细胞→原生质体融合→组织培养→得到杂种植株
D、分离原生质体→诱导原生质体融合→组织培养→得到杂种植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为叶绿体中的某种结构,及其上发生的物质和能量变化,下面叙述不正确的是(  )
A、图中的①是植物吸收的水分子
B、光合作用的色素都分布在结构②上
C、光能转变为[H]和ATP中的化学能
D、[H]、O2和ATP都能用于暗反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于“丰富度”的说法,正确的有(  )
A、一个池塘中鲫鱼的种群密度大于鲤鱼的种群密度,则此池塘中鲫鱼丰富度高于鲤鱼
B、甲池塘中的鲫鱼种群数目多于乙池塘,则甲池塘中鲫鱼丰富度高于乙池塘
C、一片森林中的物种数目多于一片草原,则该森林的物种丰富度高于该草原
D、不同的群落,物种的丰富度是定值

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科目:高中生物 来源: 题型:

若某肽链的第一个氨基酸的密码子为AUG,那么控制这个氨基酸的DNA模板链上相应的三个碱基的顺序应为(  )
A、UACB、AUG
C、ATGD、TAC

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