分析 1、根据图1分析,①表示DNA,②表示转运RNA,③表示氨基酸,④表示mRNA,⑥表示细胞质基质中的核糖体.
2、根据图2分析,方框中含有碱基U,表示RNA.
3、转录:在细胞核内,以DNA一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成RNA的过程.
4、翻译是在核糖体中以mRNA为模板,按照碱基互补配对原则,以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程.
解答 解:(1)分析图解,图2过程以DNA的一条链为模板链,并且方框中含有碱基U,表示RNA,因此该过程为转录,方框内所示结构是 mRNA的一部分,RNA的基本组成单位是核糖核苷酸,转录过程需要RNA聚合酶的催化;真核细胞的转录过程主要发生在细胞核中.图2中包括DNA和RNA,因此有5种碱基,8种核苷酸.
(2)图1以mRNA为模板合成多肽链的过程称为翻译,翻译的场所为核糖体,所需要的原料是氨基酸,该过程中需要tRNA作为运载工具,mRNA上三个相邻的碱基称为一个密码子.
故答案为:
(1)转录 mRNA 核糖核苷酸 RNA聚合酶 细胞核 5 8
(2)翻译 核糖体 氨基酸 tRNA 密码子
点评 本题结合转录和翻译过程图,考查DNA分子结构的主要特点、遗传信息的转录和翻译、蛋白质的合成等知识,要求考生识记相关知识点,能准确判断图中各物质的名称及作用,能运用所学的知识进行简单的计算,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ~Ⅱ区间和Ⅱ~Ⅲ区间 | B. | Ⅱ~Ⅲ区间和Ⅰ~Ⅱ区间 | ||
C. | Ⅲ~Ⅳ区间和Ⅰ~Ⅲ区间 | D. | Ⅰ~Ⅱ区间和Ⅲ~Ⅳ区间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查 | |
B. | 对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度 | |
C. | 运用标志重捕法调查时,个体被捕捉的概率应相等 | |
D. | “探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中,对于压在小方格界线上的酵母菌,计数四条边上的菌数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丁区域膜外正电位主要是Na+堆积而成 | |
B. | 甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态 | |
C. | 乙处当前为兴奋状态 | |
D. | 图示神经冲动的传导方向可能是从左到右或从右到左 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
植物种类 | 地点A | 地点B | 地点C | 非生物因素 | 地点A | 地点B | 地点C |
草 | 3 | 5 | 9 | 风速 | 低 | 高 | 高 |
蕨类植物 | 7 | 5 | 8 | 距地面1.5m的光强 | 低 | 中 | 高 |
灌木 | 18 | 4 | 2 | 土壤湿度/% | 48 | 35 | 15 |
松树 | 0 | 2 | 0 | 土壤的有机物/% | 6.5 | 3.8 | 2.5 |
落叶树 | 15 | 5 | 0 | 土壤深度/cm | >300 | ≈100 | <15 |
土壤含氮量/mg•kg-1 | 9.4 | 4.5 | 2.4 |
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