A. | 太空中发生的基因突变都是有利的 | |
B. | 只有在特定的太空环境才会发生特有的基因突变 | |
C. | 基因突变的结果是产生了新基因 | |
D. | 地面不可能出现太空才有的基因突变 |
分析 基因突变是指DNA中碱基对的增添、缺失或替换,导致基因结构的改变.基因突变具有普遍性、随机性、不定向性、多害少利性和低频性.利用基因突变原理,可进行诱变育种,诱变育种能产生新的基因,但不能产生新物种.
解答 解:A、基因突变具有多害少利性,A错误;
B、基因突变具有普遍性、随机性,在特定的太空环境下容易发生基因突变,B错误;
C、基因突变导致基因结构的改变,所以能产生新的基因,C正确;
D、太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的,所以地面可能出现与太空相同的基因突变,D错误.
故选:C.
点评 本题以太空育种为背景,考查基因突变的特点及应用,要求考生识记基因突变的特点,掌握基因突变在育种上的应用,明确太空育种的原理是基因突变,再对选项作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①⑤⑥⑧⑩ | B. | ②③⑤⑩⑫ | C. | ①②③⑤⑩ | D. | ②⑤⑨⑩⑪ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可判断Kailab松鼠与峡谷南侧Abert松鼠间已经存在生殖隔离 | |
B. | 河流的分隔导致峡谷南、北两侧的Abert松鼠间没有基因交流 | |
C. | 峡谷南、北两侧的自然环境对Abert松鼠种群的选择方向不同 | |
D. | 两个Abert松鼠种群发生的分化表明它们的基因库已存在差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在最基本的生命系统中,水有自由水和结合水两种存在形式 | |
B. | 纤维素、淀粉和麦芽糖存在于植物细胞中,其水解产物完全相同 | |
C. | DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的 | |
D. | 胰岛素的功能取决于氨基酸种类、数目和序列,与空间结构无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶不都是由氨基酸组成的 | |
B. | 酶使反应物分子活化需要的能值提高 | |
C. | 酶的专一性由其特定的分子结构决定 | |
D. | 离开活细胞的酶可以保持催化能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲细胞没有核膜包被的细胞核,所以转录和翻译同时发生 | |
B. | 两种表达过程均主要由线粒体提供能量,由细胞质提供原料 | |
C. | 图中所示的遗传信息都是从DNA传递给mRNA再传递给蛋白质的 | |
D. | 图乙细胞中每个核糖体合成的多肽链都相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使机体积累更多数量的疫苗 | |
B. | 使机体产生更多数量的吞噬细胞 | |
C. | 使机体产生更多数量的抗体和记忆细胞 | |
D. | 使机体产生更强的非特异性免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | SARS病毒虽不具有细胞结构,但其体内也存在遗传物质 | |
B. | 链霉菌、衣藻的体内都有以核膜为界限的细胞膜 | |
C. | 酵母菌细胞内存在核酸、蛋白质、细胞核等物质或结构 | |
D. | 念珠藻体内含有藻蓝素和叶绿体,能进行光合作用 |
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