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    图甲表示不同植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系；图乙表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；图丙表示燕麦胚芽鞘。有关叙述正确的是

    A．图甲和图乙都说明了植物生长素的生理作用具有两重性

    B．图乙植物根部近地侧生长素浓度为若为图甲c点对应浓度，则远地侧为d点对应浓度

    C．图丙A段产生的生长素只能向B段极性运输而不能横向运输

    D．图甲中若曲线II表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线I表示对单子叶作物的作用

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．治疗白化病，苯丙酮尿症等人类遗传病的根本途径是（　　）
    A．口服化学药物
    B．注射化学药物
    C．利用辐射或药物诱发致病基因突变
    D．采用基因治疗法纠正或弥补缺陷基因带来的影响

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    科目：高中生物 来源：2016届广东中山高三第一学期期末统一考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是

    A．内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化

    B．内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行

    C．维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定与神经细胞的兴奋性无关

    D．细胞中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行

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    科目：高中生物 来源：2016届广东中山高三第一学期期末统一考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是

    A．RNA聚合酶、ATP酶和抗利尿激素可在人体同一细胞中合成

    B．蛔虫、变形虫、草履虫都是消费者，它们的细胞呼吸方式均为有氧呼吸

    C．有中心体的细胞不会发生质壁分离现象

    D．溶酶体内的溶菌酶具有杀菌作用

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽省淮南高三第一次模拟理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图一表示下丘脑参与人体生理活动调节的相关过程，图二表示胰岛素作用机理模式图。请据图回答问题（甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，A、B、C为调节物质）：

    （1）图一中下丘脑参与的调节方式有 。

    （2）当人体处于寒冷环境中，图中物质 （填字母）在血液中的含量升高。

    （3）孕妇缺碘时，物质A分泌量下降，通过反馈调节，使甲乙的活动增强，导致甲状腺增生，并且胎儿发育受到影响。反馈调节是指 。

    （4）由图二可知胰岛素降低血糖浓度的机理：胰岛素与胰岛素受体结合后，一方面促进糖原、脂肪和非必需氨基酸的合成，另一方面使 增加，促进葡萄糖进入组织细胞。

    （5）某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状。若给其注射胰岛素，能否有效调节其血糖水平并说明理由 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北衡水高一下学期一调考试生物试卷 （解析版） 题型：综合题

    据图回答下列问题：

    （1）高等植物和动物细胞分裂在间期的不同点为，动物细胞有，而植物体没有。

    （2）图1中AB段形成的原因是，该过程发生于细胞分裂的期；CD段形成的原因是，该过程发生于细胞分裂的期。

    （3）图2中细胞（写序号）处于图1中的BC段，图2细胞（写序号）处于图3中的DE段。

    （4）已知该生物体细胞中有6条染色体，分析图2中①细胞可知，该细胞含有条染色单体，染色体数与核DNA分子数之比为。核膜核仁消失的时期为（用图2中序号表示）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．常见的酿酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖来进行酒精发酵，而自然界中某些酵母菌能分解木糖产生酒精，但是对酒精的耐受能力差．科学家利用基因工程培育了能利用这两种糖进行发酵且对酒精耐受能力强的酿酒酵母．请分析回答下列问题：
    （1）制备酵母菌培养基要进行倒平板操作，待平板冷凝后，要将平板倒置，其主要原因是防止水蒸气凝集滴落到培养基表面组成污染．
    （2）取从自然界中采集的葡萄，用无菌水将葡萄皮上的微生物冲洗到无菌的三角瓶中，然后按图甲所示过程进行酵母菌的纯化培养．

    图甲中A过程叫平板划线法，C过程叫稀释涂布平板法．图乙是经过图甲过程A 纯化培养的结果，在培养基上接种时划线的顺序依次是①③②（用编号表示）．研究者在图甲过程C 的操作培养过程中，得到了一个经培养后菌落分布如图丙所示的平板，推测接种时可能的操作失误是涂布不均匀．
    （3）将培养基上的酵母菌菌株转接到仅以木糖 为碳源的培养基中，无氧条件下培养一周后，有些酵母菌死亡，说明这些酵母菌不能利用木糖发酵．
    （4）从以上筛选得到的活酵母菌中提取DNA，利用PCR技术大量扩增获得目的基因．除此外，获得目的基因的方法还有化学合成法、，cDNA法及建立基因文库的方法． 将目的基因连接到具有尿嘧啶合成酶基因作为标记基因的质粒上，然后将所得的重组质粒导入酵母菌时，应选择缺乏尿嘧啶合成 能力的酿酒酵母作为受体菌．
    （5）将经上述流程培育获得的转基因酿酒酵母接种在含葡萄糖和木糖的培养基中进行酒精发酵能力测试．随着发酵的持续进行，若该酿酒酵母能够存活，说明它能利用葡萄糖和木糖产生酒精，且对酒精的耐受能力强，即说明所需菌株培育成功．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．玉米非糯性基因（A）对糯性基因（a）为显性，位于第9号染色体上，已知无正常9号染色体的花粉没有受精能力，请回答：

    （1）用X射线照射基因型为Aa的玉米受精卵，得到变异植株甲，其细胞中9号染色体的组成如图一所示，植株甲的变异来源于染色体结构变异
    （2）为了确定植株甲的基因A是位于正常染色体还是异常染色体上，让其作为父本与正常糯性植株测交，F1表现型为糯性，证明基因A位于异常染色体上，请用遗传图解表示测交过程．

    （3）若上述测交产生的F1中发现了一株非糯性植株乙，其细胞中9号染色体及基因组成如图二所示，出现植株乙的原因是由于父本（填“父本”或“母本”）减数分裂过程异常而导致的，若植株乙在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机第移向细胞两极，最终生成含有1条9号染色体和含有2条9号染色体的配子，则植株乙产生的可育花粉的基因组成为aa、Aa、a
    （4）用植株甲作母本和植株乙作父本杂交，所得子代的表现型及比例为非糯性：糯性=7：3．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．给离体的神经纤维连接一灵敏电流计，并给予如图所示的适当刺激，图①②③表示电流计指针的偏转情况．下列有关说法正确的是（　　）
    A．电流计指针发生四次方向相反的偏转
    B．图①a和图③b电极处的膜均处于未兴奋状态
    C．图①b和图③b电极处的膜均处于兴奋状态
    D．电流计指针偏转的顺序依次是①→②→③→①

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