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    18．原核生物中除了分布广泛的各种细菌外，还有蓝藻（也称蓝细菌）．

    分析 一些常考生物的类别：
    常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．
    常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌．

    解答 解：原核生物是由原核细胞组成的，原核细胞与真核细胞相比最大的区别是原核细胞没有成形的细胞核．原核生物中除了分布广泛的各种细菌外，还有蓝藻等．
    故答案为：
    细菌 蓝藻

    点评 本题属于基础题，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记细胞分类的依据及原核生物的实例，能结合所学的知识准确答题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列基因型的豌豆杂交（两对等位基因分别位于两对染色体上），后代表现型之比符合3：3：1：1的是（　　）
    A．YyRR与YYRRB．Yyrr与YyRrC．YyRr与YyRrD．yyRr与Yyrr

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图表示细胞某一部分的亚显微结构，请根据图回答下面的问题：

    （1）图示示意的是细胞膜的亚显微结构；
    （2）图中①、②、③、④表示的化学物质名称是磷脂或磷脂双分子层、蛋白质、糖蛋白（或糖被）和糖类；
    （3）这种结构的主要特点是具有流动性，其生理特性是选择透过性；
    （4）②、③在①上的排布方式是蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．在还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定实验中，以下说法错误的是（　　）
    A．可溶性还原糖的鉴定需要用斐林试剂
    B．鉴定脂肪用苏丹Ⅲ或者苏丹Ⅳ
    C．蛋白质鉴定需要双缩脲试剂
    D．使用斐林试剂不需要水浴加热

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    13．脂肪是细胞内良好的储能物质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图是某生物的细胞分裂简图，有关叙述正确的是（　　）
    A．该细胞中含有4条染色体，8个DNA分子
    B．该细胞处于减数分裂第二次分裂后期
    C．该细胞为次级卵母细胞或次级精母细胞
    D．该细胞分裂后可产生两个基因型相同的精子

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为物质出入细胞膜的示意图，请回答（在括号内填写相应的字母）：
    （1）细胞膜的主要成分是蛋白质、磷脂，在膜的外（内/外）侧还有少量多糖．
    （2）图中代表细胞外的O2进入细胞方式分别是[b]自由扩散；葡萄糖和氨基酸等物质进入细胞的方式是[a]主动运输．
    （3）比较细胞膜与细胞核膜结构不同点，核膜具有双层膜、有核孔两个不同点；而细胞膜表面有糖蛋白，与细胞膜的识别作用相适应．
    （4）以红细胞为实验材料，用丙酮提取红细胞的细胞膜的磷脂，并将它在空气与水的界面上完全展开，测定完全展开的磷脂所得的面积，与红细胞膜的表面积相比，其结果是$\frac{S}{2}$．
    （5）已知木糖比氨基酸的分子质量小得多，两者都溶于水．在动物消化道中，小肠绒毛吸收大量的氨基酸，却很难吸收木糖，这个事实说明，细胞膜具有选择透过性．细胞膜具有这种功能，主要与主动运输方式有关，因为这种运输方式能够保证细胞按照生命活动的需要控制物质进出细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    7．如图表示人体缩手反射的相关结构（虚线内表示脊髓的部分结构），有关说法错误的是（　　）
    A．要检测反射弧是否完整和正常，可在⑤处给予适宜的电刺激
    B．若抑制某神经元的呼吸作用，将会影响兴奋的传导和传递
    C．兴奋在③处的传递速度比在④处的传导速度更快
    D．在②处给予适宜的电刺激，大脑皮层会产生痛觉

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．分析以下关于光合作用和呼吸作用的资料，回答问题．
    某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：用8株有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化．实验结果统计如下表，请分析回答下列问题：
    编号12345678
    温度（℃）1010202030304040
    光照强度（LX）10000100001000010000
    开始时CO2量（单位）5.05.05.05.05.05.05.05.0
    12h后CO2量（单位）4.55.13.55.41.95.92.05.8
    （1）序号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合，在该实验组合中，实验因子是温度，需控制的干扰因素是光照强度、二氧化碳浓度等．
    （2）序号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合，则该实验组合研究的主题是：温度对植物呼吸作用（强度/速率）的影响．
    （3）序号1、3、5、7在实验前后二氧化碳含量的变化值表示净光合作用所消耗的二氧化碳量．
    （4）根据表中实验数据，在坐标图里绘制出不同实验条件（表中所示实验条件）下该植物的光合作用速率变化曲线（①光合作用速率用光合作用时对二氧化碳的吸收量表示；②请在横坐标上注明所表示的变量和具体数值）．

    从曲线图一中可以分析并得出的结论是在一定的温度范围内，随着温度的升高，光合作用速率增强；但超过一定的温度范围，随着温度的进一步升高，光合作用速率反而降低．（适度提高温度可以提高光合作用的强度）．

    （5）如果该同学针对本实验研究的条件希望找到最适值，请你为他改进这一探究试验提出建议：在20-40℃之间再设置多个梯度进行实验．
    （6）如果用图（二）所示的装置来探究光照强度和光合作用速率的关系，且测量指标为装置中氧气含量的变化．则该装置需要作适当修改，具体修改措施是将蒸馏水改为二氧化碳缓冲液（碳酸氢钠），并设置对照组．
    若给该密闭装置通入C18O2，一段时间后，装置内是否可能出现18O2？并说明理由？有可能，C18O2→H218O→18O2．

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