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某实验小组进行了如下图所示的生长素相关实验,由图示可以直接得出的结论是

A.生长素的化学成分为吲哚乙酸

B.生长素具有促进植物生长的作用

C.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

D.单侧光照射引起生长素分布不均匀

 

【答案】

B

【解析】

试题分析:生长素是一类含有一个不饱和芳香族环和一个乙酸侧链的内源激素,英文简称IAA,国际通用,是吲哚乙酸(IAA)。但是由图示实验不能直接得出此结论,生长素最明显的作用是促进生长,但对茎、芽、根生长的促进作用因浓度而异。三者的最适浓度是茎>>根。实验中胚芽鞘尖端已经切掉,光照对生长素的影响在此实验中体现不出来。

考点:本题主要考查植物生长素的主要特点,意在考查学生对植物生长素的理解掌握,看图分析解决问题的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

为证明光照和重力因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大,某研究性小组进行了如下探究:

   

材料用具:品种、大小相同的泡胀玉米种子若干,空易拉罐四个,沙土,不透光的牛皮纸,尖刀等。

   方法步骤:

(1)取四个空易拉罐,分别剪去顶盖,装入湿润沙土并分别标号(甲乙丙丁);在没每易拉罐内植入三棵种子,放在温度适宜的阴暗处培养,待幼苗长到2cm左右时备用。

(2)将甲乙丙丁均用不透光的牛皮纸(留出幼苗生长的足够空间),放在实验台上,甲乙直立放置,在乙装置的一侧开直径1cm左右的小孔,在他们的侧面0.5m处用100W的灯泡连续照射;丙丁水平放置,在丙装置的正对地面处开直径1cm左的小孔,在他们的下方0.5m处用100W的灯泡连续照射; 甲乙丙丁的其他条件相同。

 实验现象:两昼夜后,如下所示. 甲直立生长;乙向光弯曲生长;丁向上弯曲生长; 丙也向上弯曲生长,但与丁相比,弯曲度要小一些。

请根据实验现象分析原因并得出结论:

(1)由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有          特征,最可能的原因  

                               

(2)由丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有          特征,最有可能的原因

                                  

(3)由丙、丁装置内玉米苗生长情况可知:                                                    

(4)若让丙丁装置失去重力,则丙装置内幼苗的生长方向是                         

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科目:高中生物 来源:2010年佛山市高三教学质量检测二 题型:综合题

红茶菌液是一种传统的活菌饮料,制作流程是:制备红茶糖液→接种红茶菌种→发酵→红茶菌液。据此回答:

(1)红茶菌种是酵母菌、醋酸菌和乳酪菌的共生体,可以用__________法分离纯化得到不同的菌种。

(2)在接种之前,红茶糖液要先煮沸后冷却,这是为了____________________________。

(3)马铃薯去皮鲜切后,很容易发生由多酚氧化酶(PPO)催化的酶促褐变,严重影响外观。为了探究红茶菌液对鲜切马铃薯的保鲜作用及机理,某研究小组进行了如下实验:

实验步骤:分三组,其中A组(实验组)处理液是_________________, B组是红茶糖液,C组是_____________。用各组处理液浸泡鲜切马铃薯条30min,取出后进行相同的风干、馐和冷藏处理。将马铃薯条保存5天,_________________________,并进行记录。

①补充完成上述实验步骤。

②为保证实验的科学性,还需要控制哪些无关变量?

③实验结论如下:

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某实验小组进行了如下实验:取24只生长发育状况相同、健康的小鼠,随机均分为甲、乙两组,置于相同且能承受的低温环境中,1小时后分别测两组小鼠的体温。然后,将甲组小鼠做手术并损毁下丘脑,乙组小鼠不做手术处理。仍置于相同且能承受的低温环境中,1小时后再分别测试两组小鼠的体温,计算出甲、乙两组小鼠实验前后体温的差值,分别记为A、B,分析实验结果。

(1)若A、B不同,则说明_____________________________________。

若A、B基本相同,则说明_________________________________或除此之外还有其他调节途径。

(2)有人认为该实验还应增设一组:做手术却不损毁下丘脑。你认为有必要吗?________,请说明理由: ______________________。

(3)请为此实验拟定一个题目____________________________。

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科目:高中生物 来源:烟台市2010年高三年级诊断性测试生物 题型:实验题

 为研究酵母菌种群密度的动态变化,某实验小组进行了如下操作,请分析回答:

实验一  按下表所列条件进行了A、B、C、D 共4组实验,用1000mL锥形瓶作为培养器皿,棉塞封口,在25℃下静置培养,其他实验条件均相同,并根据实验结果绘出了酵母菌种群密度变化曲线图。

实验组

A

B

C

D

培养液中葡萄糖质量分数%

4.0

4.0

0.8

0.8

培养液体积/mL

200

800

200

800

 

    实验二  进一步进行了下表有关实验。

试管编号

培养液/mL

无菌水/mL

酵母菌母液/mL

温度(℃)

A

10

0.1

28

B

10

0.1

5

C

10

0.1

28

   (1)为提高实验的精确度,吸取培养液进行计数之前,应将试管______________,每次计数要做_________________________。

   (2)实验一:图中曲线②代表的是__________组的结果;A组和B组的实验结果不同的原因是B组_                                                          

   (3)实验二想研究_________     因素对酵母菌数量增长影响;此实验中酵母菌的年龄组成为衰退类型的是       组。

 

 

 

 

 

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科目:高中生物 来源:山东省烟台市2010届高三一模(生物) 题型:填空题

 为研究酵母菌种群密度的动态变化,某实验小组进行了如下操作,请分析回答:

实验一  按下表所列条件进行了A、B、C和D 共4组实验,用1000mL锥形瓶作为培养器皿,棉塞封口,在25℃下静置培养,其他实验条件均相同,并根据实验结果绘出了酵母菌种群密度变化曲线图。

 

实验二  进一步进行了下表有关实验。

试管编号

培养液/mL

无菌水/mL

酵母菌母液/mL

温度(℃)

A

10

0.1

28

B

10

0.1

5

C

10

0.1

28

(1)为提高实验的精确度,吸取培养液进行计数之前,应将试管______________,每次计数要做_________________________。

(2)实验一:图中曲线②代表的是__________组的结果;A组和B组的实验结果不同的原因是B组_                             ______                                

(3) 实验二想研究_________     因素对酵母菌数量增长影响;此实验中酵母菌的年龄组成为衰退类型的是       组。

 

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