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下列关于孟德尔杂交实验的叙述,错误的是

A.豌豆在自然状态下不会产生杂交现象
B.孟德尔的假设是建立在测交实验的基础上
C.孟德尔发现遗传定律运用了假说—演绎法
D.孟德尔提出生物的性状是由成对的遗传因子控制的

B

解析试题分析:豌豆是自花传粉且为闭花授粉植物,在自然状态下不会产生杂交现象,A正确。孟德尔在观察和统计分析的基础上,对分离现象的原因提出了假设,B错误。孟德尔提出生物体性状由遗传因子决定,体细胞中遗传因子是成对存在的,D正确。孟德尔发现遗传定律运用了假说—演绎法,C正确。
考点:本题考查孟德尔杂交实验的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

抗菌肽对治疗癌症有一定作用,下图表示抗菌肽生产过程。相关说法正确的是(    )

A.用PCR克隆目的基因需要DNA解旋酶
B.基因表达载体包含起始密码和终止密码
C.筛选菌种时用基因探针检测相关蛋白质
D.酵母菌作为受体细胞的原因可能与抗菌肽的空间结构有关

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

李白有诗云:“君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮如雪”,导致这种变化的原因是

A.细胞增殖 B.细胞生长 C.细胞衰老 D.细胞分化 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

呼吸作用过程中有CO2放出时,则可判断此过程

A.一定是无氧呼吸B.一定是有氧呼吸
C.一定不是乳酸发酵D.一定不是酒精发酵

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

YyRR的基因型个体与yyRr的基因型个体相交(两对等位基因分别位于两对同源染色体上),其子代表现型的理论比为

A.1∶1  B.1∶1∶1∶1 C.9∶3∶3∶1 D.3∶1∶3∶1 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列属于染色体变异或其原理与之有关的是
①花药离体培养后长成的植株
②染色体上DNA碱基对的增添、缺失
③非同源染色体的自由组合
④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换
⑤21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条

A.①④⑤B.②④C.②③④D.①⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示不同化学元素所组成的化合物,以下说法不正确的是

A.若图①为某种多聚体的单体,则①最可能是氨基酸
B.若③为多聚体,且能储存生物的遗传信息,则③是染色质
C.若②存在于皮下和内脏器官周围等部位,则②是脂肪
D.若④主要在人体肝脏和肌肉内合成,则④最可能是糖原

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

基因型为AAbbcc与aaBBcc的小麦进行杂交,这三对等位基因分别位于非同染色体上,F1形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是(  )

A.8和27 B.4和27  C.4和9  D.32和81 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子,18O转移的途径是 (  )

A.葡萄糖→丙酮酸→水 
B.葡萄糖→丙酮酸→氧 
C.氧→氧→水 
D.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳 

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