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下列对生物技术的理解,合理的是


  1. A.
    基因工程的核心是将目的基因导入受体细胞
  2. B.
    单克隆抗体是骨髓瘤细胞分泌的
  3. C.
    用胚胎分割技术可获得性别不同的双胞胎
  4. D.
    蛋白质工程可制造出自然界原本不存在的蛋白质
D
试题分析:基因工程的核心是基因表达载体的构建;A错误。单克隆抗体是杂交髓瘤细胞分泌的,来源于B淋巴细胞和骨髓瘤细胞;B错误。胚胎分割形成的后代具有相同的遗传物质,则性别相同;C错误。蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行改造,或制造一种新的蛋白质;D正确。
考点:本题综合考查基因工程的步骤、单克隆抗体的制备、胚胎分割的特点、蛋白质工程的相关知识,意在考查考生的识记能力、理解能力和判断能力。
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014届广东省茂名市高三上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列对生物技术的理解,合理的是

A.基因工程的核心是将目的基因导入受体细胞    

B.单克隆抗体是骨髓瘤细胞分泌的

C.用胚胎分割技术可获得性别不同的双胞胎

D.蛋白质工程可制造出自然界原本不存在的蛋白质

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年广东省高三5月综合测试生物试卷 题型:选择题

下列对生物技术的理解,合理的是

A.基因工程的核心是将目的基因导入受体细胞

B.单克隆抗体是骨髓瘤细胞分泌的

C.用胚胎分割技术可获得性别不同的双胞胎

D.蛋白质工程可制造出自然界原本不存在的蛋白质

 

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科目:高中生物 来源:2012届江苏省盐城市高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

下列对生物技术的理解,合理的是

A.基因工程的核心是提取目的基因

B.单克隆抗体是骨髓瘤细胞分泌的

C.用胚胎分割移植技术可获得性别不同的同卵双胞胎

D.蛋白质工程可制造出自然界原本不存在的蛋白质

 

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科目:高中生物 来源:2012届广东省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

下列对生物技术的理解,合理的是

A.基因工程的核心是提取目的基因

B.单克隆抗体是骨髓瘤细胞分泌的

C.用胚胎分割移植技术可获得性别不同的同卵双胞胎

D.蛋白质工程可制造出自然界原本不存在的蛋白质

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对生物技术的理解,合理的是

A.基因工程的核心是提取目的基因

B.单克隆抗体是骨髓瘤细胞分泌的

C.用胚胎分割移植技术可获得性别不同的同卵双胞胎

D.蛋白质工程可制造出自然界原本不存在的蛋白质

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