A. | 我国大区域生态系统恢复工程的典型实例是“三北”防护林工程 | |
B. | 大区域生态系统恢复工程是人类征服、主宰自然的典型实例 | |
C. | 大区域生态系统恢复工程包括一系列森林或草原植被恢复工程和水土保持工程 | |
D. | 退耕还林还草生态工程和防沙治沙生态工程都属于大区域生态系统恢复工程 |
分析 1、小流域综合治理生态工程的问题是:小流域(河流各级支流的集水区域)水土流失比较严重;措施:保土蓄水、耕作、林草、生物等,层层设防控制土壤侵蚀.
2、城市环境生态工程的问题是城市严重的环境污染;措施:进行城市生态分区;推广“环境友好技术”和低污染清洁生产工艺,减少污染产出;治理污染,废弃物资源化利用;建立监督法制等.
3、大区域生态系统恢复工程的问题是荒漠化;措施:森林或草原植被恢复、水土保持等.
4、湿地生态恢复工程的问题是地球80%的湿地资源遭破坏,措施:采用工程和生物措施相结合,如废水处理、点源和非点源污染控制、土地处理工程,植物物种的引进种植,及建立缓冲带等,使受干扰的湿地得以恢复.
解答 解:A、我国大区域生态系统恢复工程的典型实例是“三北”防护林工程,A正确;
B、我国的大区域生态系统恢复工程是与自然和谐相处,保持可持续发展的典型实例,而不是征服和主宰自然,B错误;
C、大区域生态系统恢复工程包括一系列森林或草原植被恢复工程和水土保持工程,C正确;
D、退耕还林还草生态工程和防沙治沙生态工程都属于大区域生态系统恢复工程,D正确.
故选:B.
点评 本题考查生态恢复工程,要求考生识记生态工程的实例,包括每个生态恢复工程的主要问题、对策、实例,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | N是细胞内各种有机物必需的元素 | |
B. | Mg是叶绿素分子必不可少的组成元素 | |
C. | 缺碘将导致甲状腺激素不能合成 | |
D. | P是磷脂、ATP等多种有机物的组成元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乳酸杆菌和蓝藻 | B. | 肺炎双球菌和噬菌体 | ||
C. | 酵母菌与烟草花叶病毒 | D. | 沙眼衣原体与衣藻 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应 | |
B. | 应用同位素示踪技术,研究DNA在亲代与子代之间的传递 | |
C. | 通过研究可观察的生物性状来确定DNA的遗传作用 | |
D. | 选择只有DNA和蛋白质两种成分的生物来进行研究 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③类比推理 | |
B. | ①假说-演绎法 ②类比推理 ③类比推理 | |
C. | ①假说-演绎法 ②类比推理 ③假说-演绎法 | |
D. | ①类比推理 ②假说-演绎法 ③类比推理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有④所示细胞没有同源染色体 | |
B. | ①②③④细胞中均含有2个染色体组 | |
C. | 动物的精巢中可能同时发现上述四种状态的细胞 | |
D. | 图②所示细胞状态往往导致非等位基因的自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类遗传病一定是由基因突变引起的 | |
B. | 非同源染色体之间染色体片段的交换属于染色体结构的变异 | |
C. | 基因型Dd的豌豆经减数分裂会产生雌、雄各两种配子,雌、雄配子比例为1:1 | |
D. | 利用八倍体小黑麦的花药培养出来的植株是含有四个染色体的二倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脱分化过程中植物细胞会失去其特有的结构和功能 | |
B. | 再分化过程中只需要细胞分裂素作用即可 | |
C. | 白菜与甘蓝均为二倍体,经体细胞杂交可得四倍体“白菜-甘蓝” | |
D. | 植物体细胞杂交与动物细胞融合的方法不完全一致 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市高二上期末生物试卷1(解析版) 题型:选择题
(2015•安庆一模)用32P标记果蝇一个精原细胞中所有的核DNA分子,然后置于不含32P的培养液中培养,开始培养后一个细胞核中DNA数的变化如图所示.下列叙述正确的是( )
A.CD段与GH段的细胞中Y染色体数目一定不同
B.KL段每个细胞核中含32P的染色体条数都相等
C.IJ段细胞中染色体与核DNA数目之比都是1:2
D.GH段细胞中含32P的核DNA分子占总数的
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