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    （2015秋•许昌月考）生长素的生理作用具有两重性，如图表示对相似枝条采用不同方式的处理，对实验结果预测正确的是（ ）

    A．芽1、2、3、4中最先发育为侧枝的是4

    B．能弯向光源生长的只有丁

    C．主枝仍能直立生长的只有丙

    D．甲和乙侧芽生长情况相似

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图是某一自由交配的物种迁入新环境后一对等位基因频率变化情况，下列说法正确的是（　　）
    A．1～7年该种群未发生进化
    B．1～7年基因A控制的性状适应环境的能力更强
    C．1～7年该种群的栖息环境发生了变化
    D．第7年该生物已经进化成两个物种

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•盐城校级期末）在洋葱细胞和黄牛细胞中，都能发现的细胞器是（ ）

    A．中心体和内质网 B．线粒体和液泡

    C．核糖体和线粒体 D．核糖体和叶绿体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省泰州市高二上限时训练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•泰兴市校级月考）科学家在研究昆虫A和昆虫B的竞争关系时，获得实验结果如下表．下列分析中，正确的是（ ）

    A．实验开始时各组所培养的两种昆虫数量应相等

    B．实验过程中各组光照、提供的食物等条件应该相同

    C．影响昆虫A的条件是湿度，影响昆虫B的条件是温度

    D．实验提示我们气候条件不同，农田中的虫害不同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省泰州市高二上限时训练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•泰兴市校级月考）下列各组合中，依次属子种群、群落、生态系统的组合是（ ）

    ①泰州园博园的菜粉蝶的幼虫、蛹和成虫

    ②靖江马洲公园的全部生物

    ③姜堰溱潼湖的全部动物及绿色植物

    ④泰兴银杏公园的全部生物及无机环境．

    A．①②④ B．②③④ C．③④① D．①②③

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省泰州市高二上限时训练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•泰兴市校级月考）下列有关生命活动调节的说法正确的是（ ）

    A．某些氨基酸可以作为神经递质

    B．能产生酶的细胞都能产生激素

    C．激素产生后都作用于其他细胞

    D．能产生抗体的细胞不能产生酶

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高三上第一次质检生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•长春校级月考）回答下列关于生命活动调节的问题：

    （1）细胞间和细胞内信息传递过程中，需要受体对信号的识别．图甲、乙分别表示人体细胞内受体和细胞表面受体的作用机制模式图．

    ①无论是哪种信号分子，必须先与相关 结合后才能发挥作用．请你根据图中的提示判断胰岛素最可能与甲和乙中的 模式相同．

    ②乙酰胆碱也是一种信号分子，它发挥作用的机制与哪种模式相同？ ．有一种美洲箭毒可以与乙酰胆碱争夺受体，若美洲箭毒进入人体以后，其效应是 ．α﹣银环蛇毒可以抑制乙酰胆碱酶的活性，而乙酰胆碱酶的作用是清除与受体结合的乙酰胆碱，因此，α﹣银环蛇毒进入人体以后引起的效应是 ．

    （2）在用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构．观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如表：

    ①刺激左后肢，左右后肢都不收缩，说明被破坏的结构可能是 （只填写一种结构）．

    ②刺激右后肢，左后肢不收缩，右后肢收缩，说明被破坏的结构可能是 （只填写一种结构）．

    ③该实验说明， 是完成反射活动的基础．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高三上第一次质检生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•信阳月考）如图表示人体内某种酶促反应的反应速率受温度和pH的影响情况，下列解释不正确的是（ ）

    A．在a点，将酶的浓度增大一倍，反应速率可能增大

    B．在b点，将酶的浓度增大一倍，反应速率不可能增大

    C．在c点，将酶的浓度增大一倍，反应速率可能增大

    D．该图不能反映唾液淀粉酶催化能力的变化特征

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．绿色荧光蛋白（GFP）能在蓝光或紫外光的激发下发出荧光，这样借助GFP发出的荧光就可以跟踪蛋白质在细胞内部的移动情况，帮助推断蛋白质的功能．下图为我国首例绿色荧光蛋白（GFP）转基因克隆猪的培育过程示意图，据图回答：

    （1）图中通过过程①②形成重组质粒，需要限制酶切取目的基因、切割质粒．限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-．在质粒上有酶Ⅰ的一个切点，在目的基因的两侧各有1个酶Ⅱ的切点．
    ①请画出质粒被限制酶Ⅰ切割后形成黏性末端的过程．（只写出切割后形成的部分即可）
    ②在DNA连接酶的作用下，上述两种不同限制酶切割后形成的黏性末端能否连接起来？可以连接，理由是由两种不同限制酶切割后形成的黏性末端是相同的（或是可以互补的）．
    （2）过程③将重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞时，采用最多也最有效的方法是显微注射法．
    （3）如果将切取的GFP基因与抑制小猪抗原表达的基因一起构建到载体上，GFP基因可以作为基因表达载体上的标记基因，其作用是鉴定受体细胞中是否含有目的基因．
    获得的转基因克隆猪，可以解决的医学难题是供体器官不足和免疫排斥．
    （4）目前科学家们通过蛋白质工程制造出了蓝色荧光蛋白、黄色荧光蛋白等，采用蛋白质工程技术制造出蓝色荧光蛋白过程的正确顺序是：②①③④（用序号表示）．
    ①推测蓝色荧光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸序列   ②蓝色荧光蛋白的功能分析和结构设计
    ③蓝色荧光蛋白基因的修饰（合成）                  ④表达出蓝色荧光蛋白．

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