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(2015•广东三模)某单基因遗传病在某地区的发病率为1%,图为该遗传病的一个家系,I﹣3为纯合子,I﹣1、II﹣6和II﹣7因故已不能提取相应的遗传物质.则下列判断正确的是( )

A.此遗传病为伴X染色体隐性遗传病

B.该家系中此遗传病的正常基因频率为90%

C.Ⅱ﹣8与该地区一个表现型正常的男性结婚后,所生男孩患该病的几率是

D.通过比较Ⅲ﹣10与Ⅰ﹣3或Ⅱ﹣5的线粒体DNA序列可判断他与该家系的血缘关系

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省衡水市高一上期末生物复习试卷(解析版) 题型:选择题

(2009•广东)如图所示的细胞可能是( )

A.酵母细胞 B.原核细胞 C.动物细胞 D.植物细胞

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科目:高中生物 来源:2015-2016四川省成都市高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014秋•秦皇岛校级期中)蛋白质和多肽的主要区别在于蛋白质分子( )

A.包含的氨基酸多

B.空间结构更复杂

C.相对分子质量大

D.能水解成氨基酸

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科目:高中生物 来源:2015-2016四川省成都市高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•许昌期末)在观察装片时,由低倍镜换成高倍镜,细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化( )

A.变大、变少、变暗

B.变大、变多、变亮

C.变小、变多、变暗

D.变小、变多、变亮

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省汉中市城固一中高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015•盐城一模)如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)关系的部分图解.请据图回答问题:

(1)突触小泡中的b物质是 ,该物质通过 方式进入突触间隙.

(2)运动应激能促进a过程,a过程是指BDNF基因的

(3)请画出b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时,细胞膜内外电荷的分布情况

(4)据图可知,BDNF具有 和激活突触后膜上相应受体的作用,从而促进兴奋在突触处的传递.若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体,将导致突触间隙内b物质的含量 (填“增加”/“不变”/“减少”).

(5)图中c是突触蛋白,它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况.有实验表明,水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强,大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降.由此推测,长期记忆可能与 的建立有关.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省汉中市城固一中高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•凉山州模拟)埃博拉病毒引起的出血热再次暴发,其高死亡率令人不寒而栗,目前已死亡超过5000人.该病毒由单股负链RNA分子等构成,研究发现,埃博拉病毒能通过诱导细胞启动微胞吞作用而侵入细胞,主要会导致T细胞凋亡.下列叙述错误的是( )

A.埃博拉病毒能侵入细胞内部,说明细胞膜的选择透过性有一定限度

B.推测埃博拉病毒能识别并结合细胞表面受体,从而启动细胞的转运机制

C.用已痊愈者的血清帮助患者治疗,是利用了血清中的抗埃博拉病毒的抗体

D.感染者的T细胞表达凋亡相关基因而导致数量减少,体液免疫和细胞免疫减弱

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.图为某种植物根尖细胞分裂过程中染色质与染色体规律性变化的模式图.下列相关判断不正确的是(  )
A.②→③过程是有丝分裂前期,此时细胞内核膜解体、核仁消失
B.纺锤丝牵引导致④→⑤过程中染色单体分开使染色体数目加倍
C.⑤→⑥过程处于有丝分裂后期,细胞中的染色体数目加一倍
D.⑥→⑦过程中染色体解旋变为细丝状的染色质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.对如图细胞分裂的叙述中,正确的是(  )
A.该细胞有中心体⑨,无细胞壁,可以断定该细胞为动物细胞
B.④是由一个着丝点②相连的二条染色体
C.细胞中有两对同源染色体,二个四分体
D.在后期时,移向同一极的染色体均为非同源染色体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省汉中市城固一中高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014•武进区校级模拟)染色体平衡易位是指两条染色体发生断裂后相互交换,仅有位置的改变,没有染色体片段的增减.这种易位造成了染色体遗传物质的“内部搬家”,所以平衡易位患者的外貌、智力和发育等通常都是正常的.下列有关判断正确的是( )

A.染色体平衡易位属于基因重组

B.在光学显微镜下观察不到染色体平衡易位

C.染色体平衡易位导致染色体上基因排列顺序改变

D.平衡易位携带者与正常人婚配,子代全部正常

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