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在西葫芦的皮色遗传中,已知黄皮基因(Y)对绿皮基因(y)为显性,但在另一白色显性基因(W)存在时,基因Y和y都不能表达。两对基因独立遗传。现有基因型为WwYy的个体自交,其后代的表现型种类及比例是

A.4种,9∶3∶3∶1 B.2种,13∶3

C.3种,12∶3∶1 D.3种,10∶3∶3

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.某种罕见遗传病的发生受两对等位基因M、m(位于常染色体)和N、n(位于X染色体)控制,个体若无M或N基因即为患者;若同时无M和N基因,胚胎致死,某家系的该遗传病系谱图如图所示,(已知Ⅱ1为纯合子,Ⅲ1含有基因n),下列有关叙述不正确的是(  )
A.3是杂合子的概率为$\frac{2}{3}$
B.5基因型为MMXNY或MmXNY
C.1和Ⅲ2结婚后生下一个女孩,该女孩患病的概率为$\frac{1}{4}$
D.基因诊断技术可应用到该病的检测中

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.草原是绿色生态环境的重要组成部分.某草原生态系统的食物网如图所示.
(1)除图中所示的生物类群外,该生态系统的组成成分还应有分解者、非生物的物质和能量才能保证其物质循环的正常进行.
(2)若去除蛇,且狐的数量不变,则草原容纳鹰的数量会增加.要调查兔的种群密度,常采用标志重捕法,若部分标记个体迁出,则导致结果偏高(填“偏高”或“偏低”).
(3)春季来临时,草原迁入了一种植食性昆虫,其雌虫通过分泌性外激素引导雄虫前来交尾,它们之间传递的是一种化学信息.为了减轻此类昆虫对牧草的危害,牧民在春季往往通过喷洒性引诱剂来进行防治,这种方法属于生物防治(填“生物防治”、或“化学防治”).从能量流动的角度看,这样做的目的是可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.

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科目:高中生物 来源:2016届湖南省长沙市高三上学期第三次月考生物试卷 (解析版) 题型:综合题

原文填空(10分)

(1)基因自由组合定律的实质是:在减数分裂形成配子时, 的同时,

(2)联会后的每对同源染色体含有 ,叫一个四分体。

(3)减数分裂过程中染色体数目的减半发生在 分裂。

(4)摩尔根运用 证明基因在染色体上。

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科目:高中生物 来源:2016届湖南省长沙市高三上学期第三次月考生物试卷 (解析版) 题型:选择题

下列关于DNA分子结构的叙述中,错误的是

A.DNA分子由四种脱氧核苷酸组成

B.每个DNA分子中,碱基数=脱氧核苷酸数=脱氧核糖数

C.双链DNA分子中的一段,若含有30个胞嘧啶,就一定会同时含有30个鸟嘌呤

D.DNA分子中每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸基和一个含氮碱基

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科目:高中生物 来源:2016届湖南省长沙市高三上学期第三次月考生物试卷 (解析版) 题型:选择题

大豆植株的体细胞含40条染色体。用放射性60Co处理大豆种子后,筛选出一株抗花叶病的植株X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是

A.用花粉离体培养获得的抗病植株,其细胞仍具有全能性

B.单倍体植株的细胞在有丝分裂后期,共含有20条染色体

C.植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低

D.放射性60Co诱发的基因突变,可以决定大豆的进化方向

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科目:高中生物 来源:2016届湖南省长沙市高三上学期第三次月考生物试卷 (解析版) 题型:选择题

下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是

A.非等位基因之间自由组合,不存在相互作用

B.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同

C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型

D.F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合

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科目:高中生物 来源:2016届湖南省高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

教材原文填空(共10分)

1.孟德尔在做杂交实验时,先对未成熟的花 ,再套袋,待 时,进行人工异花传粉,再套袋。

2.减数分裂过程中,一个四分体的 之间经常发生缠绕并交换一部分片段,这一时期的细胞名称是

3.萨顿运用了 的方法得出基因是由 携带着从亲代传递给下一代的

4.基因在染色体上呈 排列,位于 上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。

5.男性红绿色盲基因只能从 那里传来,以后只能传给女儿的现象在遗传学上叫做

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科目:高中生物 来源:2016届河北定州中学高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞结构和功能的说法中,正确的是

A.大肠杆菌的部分蛋白质在内质网上加工

B.细胞中部分酶的合成不在细胞质的核糖体上进行

C.正常生理状态下力,溶酶体不会分解细胞自身结构

D.细胞间的信息交流需通过细胞膜上的蛋白质分子实现

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同步练习册答案