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    20．“超级细菌”是一种绝大多数抗生素不再敏感的细菌，它的产生与人们滥用抗生素有关，“超级细菌”具有的结构特点是（　　）
    A．没有DNAB．没有细胞质
    C．没有核糖体D．没有核膜包围的细胞核

    分析 “超级细菌”属于原核生物，真核细胞和原核细胞的比较：

    类   别原核细胞真核细胞
    细胞大小较小（一般1～10um）较大（1～100um）
    细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体
    细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等
    细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
    增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
    可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异
    共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等

    解答 解：A、“超级细菌”的遗传物质是DNA，因此其细胞中含有DNA，A错误；
    B、“超级细菌”的细胞中含有细胞质，B错误；
    C、“超级细菌”属于原核生物，其细胞中含有核糖体一种细胞器，C错误；
    D、“超级细菌”属于原核生物，其细胞中没有核膜包被的成形细胞核，D正确．
    故选：D．

    点评 本题以“超级细菌”为题材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确“超级细菌”属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图为人的缩手反射相关结构的示意图，分析回答问题：

    （1）图甲所示的反射弧中，属于效应器的是D（填图中字母）．突触小体是由轴突末梢分枝膨大形成的结构．
    （2）图乙为神经纤维膜电位的变化．当给予图甲A处适宜的刺激后，神经纤维膜主要对钠离子的通透性增强，导致该离子大量内流，此时膜电位呈外负内正．
    （3）当兴奋传导至C结构时，该处信号转换的具体过程是电信号→化学信号→电信号（用文字和箭头表示）．若电刺激D处，则A处否（是/否）会出现膜电位的变化，原因是兴奋（神经冲动）在突触处是单向传递的．
    （4）当针刺手指后会产生缩手反射，但化验取指血时，针刺手指时手并未缩回，这一现象说明高级神经中枢对低极神经中枢有控制作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．甲、乙两图分别是某动物某一器官中细胞分裂图象，请据图回答以下问题：

    （1）图甲中与图乙中DE段一致的细胞有⑤、⑥、⑦、⑨．
    （2）此动物为雄性动物，判断的依据是图甲中⑧，该动物能同时出现上述细胞的器官是睾丸．
    （3）若图乙表示减数分裂示意图，则DE段的时期含有0对同源染色体，2或4条染色体．
    （4）图甲中属于初级精母细胞的是①、③、⑧；图甲中属于有丝分裂中期的是②、⑤、⑥、⑦．
    （5）一个含两对同源染色体的⑧细胞经减数分裂可产生2种精子，若⑧中一对同源染色体未分离，则正常精细胞有0个．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．对如图所表示的生物学意义的描述，错误的是（　　）
    A．图甲表示雄果蝇染色体组成图，图中含有四对同源染色体
    B．对图乙代表的生物测交，其后代中，基因型为AADD的个体的概率为0
    C．图丙细胞可代表有丝分裂后期，染色体数、DNA数均为8条
    D．图丁所示家系中男性患者明显多于女性患者，该病是伴X隐性遗传病

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列甲、乙、丙、丁四图是细胞或细胞结构模式图，据图分析不正确的是（　　）
    A．四种结构中都有DNA、RNA和蛋白质
    B．甲和乙的某些功能要受到丙的控制
    C．甲、乙、丙、丁都具有双层膜
    D．植物细胞中可以同时存在甲、乙、丙三种结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是某组织细胞部分结构及生理过程的示意图．请据图回答：
    （1）在人体内胆固醇既是组成细胞膜的重要成分，又参与血液中脂质的运输．
    （2）溶酶体中的多种水解酶是在结构[2]核糖体上合成的，水解酶从合成到进入溶酶体的途径是：2→1→4→溶酶体（用数字和箭头表示）．溶酶体中的水解酶的最适pH为5左右，少量的溶酶体酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤，原因是细胞质的PH为7，酶的活性降低．
    （3）图中过程⑥→⑨说明溶酶体具有细胞内消化的功能．
    （4）核仁的体积与蛋白质合成相关，蛋白质合成的细胞中核仁体积增大．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图甲是植物细胞亚显微结构模式图，图乙是植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中a、b表示物质，①～④表示生理过程．据图回答：

    （1）红色西瓜的瓜瓤细胞中，色素和糖类主要分布在[14]液泡中，蛋白质合成的场所是[13]核糖体．
    （2）如果该细胞具有分裂能力，则在有丝分裂的前期，将发生核膜和[6]核仁消失，出现染色体和纺锤体．
    （3）有光的条件下，b进入细胞后，在甲图[4]叶绿体中发生反应；④过程发生在细胞的[11]线粒体中．
    （4）在物质变化的同时，伴随着能量的变化．图乙①～④生理过程中能产生ATP的是①③④．能量最终来源于太阳能．
    （5）有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是③．（用乙图中数字表示）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关高中生物学实验的描述正确的是（　　）
    ①在蔗糖溶液中加入斐林试剂，水浴加热出现砖红色沉淀
    ②在脂肪的鉴定实验中，观察被染成橘黄色或者红色的脂肪滴需用高倍显微镜
    ③鉴定还原糖时，要先加入斐林试剂甲液1ml，摇匀后再加入乙液3-4滴
    ④在观察植物细胞有丝分裂的实验中，洋葱根尖装片制作的步骤是取材、解离、漂洗、染色、制片
    ⑤鉴定蛋白质时，要用双缩脲试剂A液与B液各1ml混合，现配现用，结果溶液呈紫色
    ⑥观察洋葱根尖临时装片，发现最多的是处于分裂间期细胞
    ⑦在观察DNA、RNA 在细胞中分布的实验中要用到盐酸，且观察时细胞已死亡．
    A．①③⑤B．②④⑥⑦C．③④⑥D．②④⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验．请据题分析作答：
    （1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2．现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：

    ①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）．
    有氧条件下的装置序号：c→a→b（或c→b→a→b）；无氧条件下的装置序号：d→b．
    ②装置中c瓶的作用是：吸收空气中CO2，排除其对实验结果的干扰．
    ③d应封口放置一段时间后，再连通b，其原因是d封口放置一段时间后，酵母菌会将瓶中的氧气消耗完．再连通b，就可以确保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的无氧呼吸所产生的．
    （2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型．
    ①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？装置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同．
    ②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：
    序号装置中红色液滴的移动现象结论
    装置Ⅱ装置Ⅲ
    1a向左移b 不移动只进行有氧呼吸
    2c 不移动d向右移只进行无氧呼吸
    3e向左移f向右移既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸
    （3）请写出糖类（葡萄糖）经过酵母菌代谢活动后变成酒精的化学反应式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．
    若酵母菌消耗的O2为3mol/L，而释放的CO2为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的6倍．

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